海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)中海防官兵心理素質(zhì)教育問(wèn)題研究.pdf

1、2003年，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要規(guī)劃》，提出要把中國(guó)建設(shè)成為海洋強(qiáng)國(guó)。實(shí)施海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不僅僅有利于中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于中國(guó)海防的安全。海防官兵作為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中的主力軍，他們的心理素質(zhì)教育問(wèn)題起著至關(guān)重要的作用。十八大全會(huì)也明確提出要高度關(guān)注海洋、太空、網(wǎng)絡(luò)空間安全，要持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化，永葆人民軍隊(duì)性質(zhì)、本色、作風(fēng)。海防官兵心理素質(zhì)教育問(wèn)題研究是解決其他問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。而

2、當(dāng)前海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，中國(guó)海防官兵心理素質(zhì)教育在理論和實(shí)踐上仍然存在著很多不容忽視的問(wèn)題，需要改進(jìn)和提高的地方還有很多。對(duì)于海防官兵心理素質(zhì)教育的關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求我們必須對(duì)此予以重視。
　　全文主要從三個(gè)部分對(duì)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)中海防官兵心理素質(zhì)教育問(wèn)題進(jìn)行了分析和研究：
　　第一部分：厘定了海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)中海防官兵心理素質(zhì)教育的基本概念及其研究的基礎(chǔ)。主要從基本概念界定、相關(guān)理論基礎(chǔ)以及海防官兵心理素質(zhì)教育在海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的

3、重要性三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
　　第二部分：概括總結(jié)了海防官兵的心理素質(zhì)的現(xiàn)狀以及心理素質(zhì)教育存在的問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析。首先對(duì)海防官兵的心理素質(zhì)的狀況進(jìn)行了敘述，其次分析了海防官兵心理素質(zhì)教育存在的問(wèn)題，最后對(duì)海防官兵心理素質(zhì)教育產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入的分析。
　　第三部分：重點(diǎn)闡釋海防官兵心理素質(zhì)教育的對(duì)策。第一，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；第二，豐富海防官兵心理素質(zhì)教育的內(nèi)容；第三，優(yōu)化海防官兵心理素質(zhì)教