太原市中小學生課外羽毛球培訓班開展現(xiàn)狀研究.pdf

1、文章主要運用問卷調查法和訪談法,以太原市中小學生課外羽毛球培訓班為研究對象,通過調查了解太原市十個主要的羽毛球場館中中小學生課外羽毛球培訓班開展的現(xiàn)狀,挖掘太原市中小學生課外羽毛球培訓班開展過程中所存在的問題和制約因素,并提出合理的建議。文章主要結論如下:
　　太原市中小學生課外羽毛球培訓班絕大部分是民營辦學,其中大部分為個人辦班?，F(xiàn)有球館場地基本能滿足培訓班訓練的需要。培訓時間主要在周六日、法定節(jié)日以及寒暑假。培訓費用因教練員的

2、名氣不同而有所差別。
　　太原市中小學生課外羽毛球培訓班的學員以初中生、小學生為主要群體,其中小學生所占比例較大,男學生明顯多于女學生。學習階段以啟蒙基礎班為主。興趣、愛好是中小學生參加羽毛球培訓班的最主要動機。
　　太原市中小學生課外羽毛球培訓班的學員家長大部分是大專以上學歷,工作穩(wěn)定,家庭收入相對豐厚,并且家長們也普遍喜歡羽毛球運動,對教學質量基本滿意。鍛煉身體、掌握羽毛球技能以及為升學做準備是家長送孩子學習羽毛球的主要

3、動機。
　　太原市中小學生課外羽毛球培訓班的教練員大部分是兼職從事羽毛球培訓工作,他們中大部分是體育學院(系)畢業(yè)的大學生以及有羽毛球學習經歷的愛好者,而且大部分教練員沒有達到專業(yè)二級以上運動等級水平,有一部分教練員還未取得體育職業(yè)資格證,執(zhí)教時間短,缺乏教學經驗,執(zhí)教水平有待提高,相關職能部門的監(jiān)管有待加強。
　　家長對羽毛球運動的態(tài)度、學生的愛好、學習與訓練的矛盾、參賽情況以及教練員的名氣成為制約太原市中小學生課外羽毛球

4、培訓班的最主要的因素。
　　對太原市中小學生課外羽毛球培訓班提出了如下建議:
　　完善體育培訓市場管理與監(jiān)督制度。體育部門應對培訓機構是否具有辦學條件進行審查,對教練員的職業(yè)資格進行統(tǒng)一考核與鑒定,對違反規(guī)定的行為進行嚴厲的查處與整頓。教育部門應完善中小學生羽毛球競賽體系,確保中小學生羽毛球學員的參賽次數(shù)和比賽質量,不斷提高中小學生的羽毛球競技水平。
　　提高師資力量,規(guī)范培訓內容。各羽毛球俱樂部(羽毛球館)應該加大高

5、水平退役運動員的選聘力度,提高教練員的專業(yè)技術水平,培訓課程應該適應不同層次學習者的要求,在課程的設計上,一定要符合中小學生的身心發(fā)展特征與體育基礎,注重培養(yǎng)學生的體育興趣與愛好,不僅要培養(yǎng)其羽毛球運動技能,而且要滲透羽毛球運動文化以及人文關懷。
　　加強中小學校中羽毛球運動的開展力度,創(chuàng)新場地使用方式,根據(jù)自身條件實行自建、合作或租用等方式滿足中小學生羽毛球運動興趣的發(fā)展,強化以學校為主導的公辦培訓班,促進俱樂部(企業(yè))、學校和