蘇州市學(xué)生傷害事故及救濟(jì)體系研究.pdf

1、本文采用問卷調(diào)查的方法，并結(jié)合其他學(xué)者的已有研究，分析出近三年來(lái)蘇州學(xué)校事故在事故發(fā)生原因等方面的不同分布特點(diǎn)。并且以沖突理論為基礎(chǔ)，對(duì)近年來(lái)學(xué)校事故上升的原因進(jìn)行分層研究，從而得出結(jié)論：蘇州市近年來(lái)本地學(xué)生傷害事故無(wú)明顯變化，外來(lái)民工子女傷害事故是學(xué)校事故激增的主要原因，重大事故頻頻發(fā)生是市民反應(yīng)強(qiáng)烈的重要因素，而高度的社會(huì)控制則是其幕后的“元兇”。 預(yù)防和處理校園傷害事故，學(xué)校和政府應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)。提出建立以“校園安全

2、委員會(huì)”為核心的綜合治理制度、對(duì)校園事故事前預(yù)防的早期預(yù)警機(jī)制以及傷害事件發(fā)生后的救助、救濟(jì)和通報(bào)程序等制度。 現(xiàn)有的教育法律法規(guī)在解決和處理校園傷害事件中起著重要的作用，但鑒于校園傷害事故的特殊性和緊迫性，制定專門預(yù)防和處理校園傷害的法律成為必要。預(yù)防和處理校園傷害事故的法律規(guī)定主要體現(xiàn)在事前預(yù)防和事后處理、處理程序以及申訴和救濟(jì)制度等方面。只有從法律上構(gòu)建保護(hù)體系，明確政府、社會(huì)和學(xué)校各自的責(zé)任、處理原則和程序，才能切實(shí)解決