運(yùn)用邏輯分析再現(xiàn)大段源語(yǔ)信息--“中國(guó)與以色列農(nóng)業(yè)合作”口譯項(xiàng)目報(bào)告.pdf

1、T h e E m p l o y m e n t o f L o g i c a l A n a l y s i s i nR e p r o d u c i n gM a s s i v eS o u r c e L a n g u a g e I n f o r m a t i o nB y L i n g C h e nU n d e r t h e S u p e r v i s i o n o f P r o f ．X uS

2、 h i y a nI nP a r t i a lF u l f i l l m e n to ft h e R e q u i r e m e n t s f o rM A D e g r e eS u b m i t t e d t oS c h o o lo f F o r e i g n L a n g u a g e s & C u l t u r e sN a n j i n g N o r m a lU n i

3、v e r s i t yF e b r u a r y , 1 4 t h中文摘要中文摘要口譯是一個(gè)邏輯分析的過程，邏輯分析貫穿于源語(yǔ)的聽辨和譯文的輸出等多個(gè)階段。然而，由于英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句子邏輯、表達(dá)順序等層面上具有很大的差異，所以譯員在進(jìn)行英漢雙向交替?zhèn)髯g的過程中，要十分注意這兩種語(yǔ)言之間的差異并及時(shí)做好邏輯分析與調(diào)整的工作。邏輯分析能力的高低直接影響了口譯的效果與質(zhì)量。本報(bào)告人依托報(bào)告人所參加的“中國(guó)與以色列農(nóng)業(yè)合作”

4、項(xiàng)目的會(huì)議口譯，通過學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果和實(shí)踐報(bào)告，探討了邏輯分析在源語(yǔ)輸入、筆記記錄和目的語(yǔ)輸出這三個(gè)階段的重要性。在源語(yǔ)輸入階段，譯員要對(duì)源語(yǔ)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步的分析與整合，才能保證譯文的邏輯與原文一致；在筆記記錄階段，譯員要對(duì)源語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行邏輯處理，并使用邏輯清晰且節(jié)省時(shí)間的筆記符號(hào)來記錄源語(yǔ)內(nèi)容，這樣才能保證譯員在輸出目的語(yǔ)時(shí)有個(gè)邏輯清晰的框架；在目的語(yǔ)輸出階段，譯員要時(shí)刻將英漢兩種語(yǔ)言間的差異銘記在心，并及時(shí)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、表