我國校園快樂體操的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、在現(xiàn)代社會日趨發(fā)展的今天，冠有體操強(qiáng)國的中國出現(xiàn)了體操后備人才的稀缺現(xiàn)狀和學(xué)校體操教學(xué)的滅絕化現(xiàn)象。為從根源上解決這一問題，國家體育總局體操運(yùn)動管理中心認(rèn)為，過去高度計(jì)劃集中，縣－市－省－國家隊(duì)四級機(jī)制人才輸送模式，已造成人才的缺失，不能滿足當(dāng)下的需求。中國體操事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該另辟新路。為滿足頂層的體操人才需求，需要源源不斷的體操人口。而校園快樂體操和快樂體操俱樂部，這是推廣普及體操，擴(kuò)大體操人口的基礎(chǔ)工程，也是體操項(xiàng)目增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

2、的基本平臺。所以“快樂體操”進(jìn)校園的提出是我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓思路、創(chuàng)新思維的產(chǎn)物?？鞓敷w操的開展就像是吹進(jìn)體操界的一股強(qiáng)勁的春風(fēng)，“快樂體操”觸及了體操課程教學(xué)的難題，觸摸了體操本質(zhì)的，也是中國體操人為未來中國體操健康發(fā)展所做出的有益探索。本文正是在上述背景下，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法、比較分析法、個(gè)案分析法等方法進(jìn)行。展開對校園快樂體操現(xiàn)狀的研究，以期快樂體操順利、快速走進(jìn)校園以及為快樂體操的推廣提供參考意見。研究結(jié)果表明：

3、
　　1、快樂體操把體操從特權(quán)轉(zhuǎn)變成人人可觸及的運(yùn)動，從純競技帶向健身娛樂運(yùn)動的方向發(fā)展。伴著社會多元化的生長，人民生活水平的迅速提高，主動把小朋友送去學(xué)體操的家庭出現(xiàn)大幅度下降的態(tài)勢。為了根除競技體操后備人才供給來源。體操開始探索快樂體操之路，讓更多人參與和熱愛體操，只有參與快樂體操的人多了，競技體操人才的發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)才能有積極意義，同時(shí)也能給全民健身注入新的血液。
　　2、學(xué)校體操課程出現(xiàn)邊緣化的現(xiàn)狀。體操課程沒能通過學(xué)校