女大學(xué)生體育選項(xiàng)課動(dòng)機(jī)及身體自尊的調(diào)查與研究.pdf

1、體育選項(xiàng)課作為上世紀(jì)80年代高校體育課程改革的成果之一，已成為當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)開(kāi)展的主流形式。根據(jù)場(chǎng)地、器材、設(shè)施、師資力量等條件開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課，能給予學(xué)生充分的自主性，提供盡可能多的選擇余地，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，使體育課更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。隨著體育選項(xiàng)課的普及，圍繞課程設(shè)置、課程類(lèi)型、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成效。但迄今為止，對(duì)于女大學(xué)生體育課程項(xiàng)目選擇之心理動(dòng)因的研究，還處于一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單而淺顯的層面，

2、基本以描述性、單一變量的研究為主。進(jìn)一步開(kāi)展高校女大學(xué)生參與體育選項(xiàng)課的深層次心理動(dòng)因研究，有助于為深化高校體育課程改革提供一定的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。
　　本研究以課程項(xiàng)目的不同設(shè)置情境為研究主線，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析等研究方法，以高校女大學(xué)生體育選項(xiàng)課為主要研究對(duì)象，結(jié)合動(dòng)機(jī)、身體自尊等心理變量，進(jìn)行多層面的深入分析與研究。旨在了解學(xué)生對(duì)于體育課程的真實(shí)需求；檢驗(yàn)當(dāng)教學(xué)環(huán)境設(shè)置發(fā)生變化時(shí)，學(xué)生

3、選擇課程項(xiàng)目的行為反應(yīng)特點(diǎn)；揭示學(xué)生選項(xiàng)與各動(dòng)機(jī)水平之間的關(guān)聯(lián)；闡明身體自尊各維度與項(xiàng)目選擇之間的關(guān)系；探討動(dòng)機(jī)類(lèi)型與身體自尊各維度的相關(guān)性。主要研究結(jié)論如下：
　　1、學(xué)生在課程項(xiàng)目取向下的選擇顯示出了更高的自主性動(dòng)機(jī)，可以預(yù)測(cè)積極的鍛煉行為；環(huán)境設(shè)置取向下學(xué)生的選擇顯示出更高的控制性動(dòng)機(jī)，預(yù)示著學(xué)生更有可能表現(xiàn)出消極的體育參與行為。
　　2、選擇室外項(xiàng)目學(xué)生的自主性動(dòng)機(jī)高，且非常態(tài)情境下學(xué)生的自主性動(dòng)機(jī)最高。