雙關(guān)語(yǔ)及其翻譯.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文雙關(guān)語(yǔ)及其翻譯姓名：聶珂申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：李亞丹2002.4.1◎州MASTER。雙關(guān)語(yǔ)雙關(guān)的位論文，THESIS———t●=————————————7●々=!====t—=—=====!===，————————一t，一形式，譯文的讀者很難體會(huì)到原文中雙關(guān)所體現(xiàn)的獨(dú)特效果，可以說(shuō)原文的信息并未被充分傳達(dá)所以，言?xún)?nèi)意義的傳達(dá)對(duì)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯來(lái)說(shuō)尤為重要。雙關(guān)語(yǔ)的翻譯中有少量的例證說(shuō)明，當(dāng)原

2、文直接翻譯成譯文時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的雙關(guān)語(yǔ)。這是由于在原文和譯文當(dāng)中出現(xiàn)了發(fā)音或詞義方面的偶合現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象在雙關(guān)語(yǔ)的翻譯當(dāng)中顯然是不多見(jiàn)的。我們也常常會(huì)看到這類(lèi)例子，即譯者在譯文中用另一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)來(lái)取代原文中的雙關(guān)語(yǔ)，在這種情況下，原文中的所指意義也許會(huì)有部分損失，但語(yǔ)用意義和言?xún)?nèi)意義被恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了。這類(lèi)例子常常存在于翻譯大師的作品當(dāng)中，因?yàn)槟軌蜃龅竭@一點(diǎn)需要的是對(duì)原文和譯文兩種語(yǔ)言的嫻熟掌握，以及在翻譯中的靈感和創(chuàng)造性工作。在許多情

3、況下，雙關(guān)語(yǔ)的翻譯中其言?xún)?nèi)意義是難以傳達(dá)的，因?yàn)檫@是雙關(guān)語(yǔ)翻譯中的頑疾。如果有可能，譯者可以采用其它的修辭手段，作為對(duì)雙關(guān)語(yǔ)言?xún)?nèi)意義的補(bǔ)償。比喻是較為常用的一種手法。這樣做可以較準(zhǔn)確地傳達(dá)原文作者的意圖，同時(shí)對(duì)原文的言?xún)?nèi)意義進(jìn)行一定的補(bǔ)償。如果原文中雙關(guān)語(yǔ)是由兩個(gè)外形及發(fā)音都很接近的詞構(gòu)成，我們一般會(huì)直譯出這兩個(gè)詞的意義。在這種情況下，原文的所指意義被傳達(dá)了，而言?xún)?nèi)意義往往被丟失。一個(gè)語(yǔ)言符號(hào)和其所指意義之間的關(guān)系具有隨意性和約定俗成性

4、，因此兩個(gè)在原文中構(gòu)成雙關(guān)語(yǔ)的詞在譯文中往往不再能構(gòu)成雙關(guān)最難翻譯的雙關(guān)語(yǔ)即是所謂的“一語(yǔ)雙關(guān)”，如果可能的話(huà)，我們應(yīng)盡量將其所指意義和語(yǔ)用意義都表達(dá)出來(lái)?xiàng)l件是，這樣翻譯之后，譯文仍然能保證流暢和連貫。在不少情況下，這樣的翻譯是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樽g文常常會(huì)因此顯得生硬、不合邏輯，甚至?xí)屪x者感到茫然。所以，在翻譯中可能保留的意義往往只有一個(gè)。我們應(yīng)該根據(jù)作者所要表達(dá)的主題，結(jié)合譯文的邏輯和漉暢程度來(lái)考慮應(yīng)重點(diǎn)傳達(dá)的意義。注解也是雙關(guān)語(yǔ)翻譯中