墨子《非攻（節(jié)選）》教案研究.pdf

1、↓↓論文題目墨子《非攻（節(jié)選）》教案研究聊城大學分 類 號 G633.3 單 位 代 碼 10447密 級 無 學 號 1620060113專 業(yè) 碩 士 學 位 論 文墨子《非攻（節(jié)選）》教案研究 墨子《非攻（節(jié)選）》教案研究Mozi “Non-attack (excerpt)” teaching plan research作 者 姓 名 肖曉 肖曉專 業(yè) 名 稱 學科教學（語文） 學科教學（語文）指導教師姓名 鞏聿信 鞏聿信 副教授

2、 副教授學 院 文學院 文學院論文提交日期 2018 2018 年 4 月聊城大學專業(yè)碩士學位論文i摘 要墨子的《非攻（節(jié)選）》建國后入選教材的次數(shù)遠遠少于建國前期，本文從教學發(fā)展的角度探究其中的原因，通過對墨子的《非攻（節(jié)選）》入選中學教材的歷史脈絡進行梳理，探究其教學價值，并對搜集到的六篇《非攻（節(jié)選）》教案進行分析，以期為《非攻（節(jié)選）》的教學提供可操作性的教案。本篇論文是由緒論、正文、結(jié)語三個部分組成。緒論闡明本論文的研究目的和

3、意義， 借鑒前人對墨子思想的研究， 探究如何更好的對《非攻（節(jié)選）》進行教學。正文部分包括四章：第一章研究《非攻（節(jié)選）》入選教材的情況，以中華人民共和國成立為時間節(jié)點分成建國前和建國后兩個階段，結(jié)合不同時期的社會發(fā)展導致的教學方法、教學形式、教學內(nèi)容的變化，梳理出《非攻（節(jié)選）》教學的發(fā)展脈絡，探究其被選入教材的原因。第二章從對墨子以及《非攻（節(jié)選） 》文本進行分析， 闡述它的教學價值。第三章結(jié)合現(xiàn)行教材， 從教學目標、教學內(nèi)容等方面