高校排舞運動的現狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、目的：為排舞在高校的開展提供一個寬松的環(huán)境，得到相關方面的重視和支持，以此推動排舞運動在高校的發(fā)展，為高校體育教學課程改革以及大學生課外體育活動的開展提供一定的參考。
　　方法：采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方法，對部分高校排舞運動參與者的性別、年級、參與動機、運動場所、知識獲取、運動時間，排舞課程的開設情況，排舞課場地、師資狀況，排舞運動隊和排舞社團的組建情況、活動情況等問題進行調查研究。
　　研究結論如下：

2、
　?。?）大學生對排舞運動的熟知度和參與度都不高，主要原因在于大學生缺乏客觀外部條件和主觀內部需求去了解、參與排舞運動。雖然排舞運動形式靈活且沒有場地限制，滿足了部分大學生身心成長、增進社交的需求，但由于體育課是大學生了解、參與排舞運動的主要渠道，學生對體育課的興趣不大成為重要阻礙因素。
　　（2）高校開設排舞課程以選修課為主，但喜歡排舞課的大學生比例小，單純地將排舞作為傳授運動技能與保健知識的定位，影響了大學生對排舞課的

3、學習興趣；排舞教師的教學經驗有保證，但專業(yè)技術水平，特別是教學研究理論水平仍待提高。
　?。?）目前排舞隊的管理方式主要是高校依靠自身力量辦隊，經費有限和學訓矛盾仍然是共性問題，但對高校排舞運動訓練、比賽水平提高起決定性作用的教練員是辦隊的關鍵，既需要優(yōu)化教練的專業(yè)背景，又需要強化在職培訓。
　?。?）高校排舞運動社團的活動開展較為穩(wěn)定，但影響力一般，造成這一現狀的主要原因是經費來源單一且缺乏、活動內容較為單調、排舞社團指導

4、教師的作用發(fā)揮不夠充分，以及高校相關部門對社團的支持不到位。
　　建議：強化學校領導對排舞的重視；加強排舞師資隊伍建設和學生素質教育；增加學校排舞課的課時；制定排舞教學內容和計劃；增加排舞隊訓練經費，拓寬經費來源渠道；協(xié)調學習和訓練的時間比重，合理利用課余時間；對于運動表現優(yōu)異的排舞隊應該給予實質上的經費補助，以記功、嘉獎或頒發(fā)獎金等方式激勵隊員參隊參賽的意愿，并借此達到宣傳排舞運動的功能；重視社團活動的開展與交流，舉辦校園排舞競