基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求的《新時(shí)代交互英語(yǔ)》(讀寫譯)教材分析與評(píng)價(jià).pdf

1、隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入，形形色色的教材出現(xiàn)在市場(chǎng)上。教材是大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)施的主要組成部分，是課程大綱的有形表現(xiàn)形式。為了能給學(xué)生和老師選擇合適的教材，對(duì)教材進(jìn)行研究和評(píng)估是很有必要的。
　　《新時(shí)代交互英語(yǔ)》（第三版）是一套由清華大學(xué)根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(2007)而出版的新教材。目前，對(duì)于本套教材還沒(méi)有系統(tǒng)和全面的研究和評(píng)價(jià)。《新時(shí)代交互英語(yǔ)》（第三版）在貴州民族學(xué)院被非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生廣泛使用。所以，對(duì)本教材進(jìn)行評(píng)

2、估和分析是值得考慮的。因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)倪x擇可能浪費(fèi)時(shí)間和金錢，更不要說(shuō)可能給學(xué)生和老師產(chǎn)生的挫敗感。
　　本研究是對(duì)《新時(shí)代交互英語(yǔ)》(讀寫譯)（第三版）進(jìn)行的使用后評(píng)估。本研究的目的是為了找出本教材是否適合貴州民族學(xué)院的學(xué)生的英語(yǔ)水平，以及它是否與《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(2007)相符合。
　　本研究采用的是系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)方法。對(duì)《新時(shí)代交互英語(yǔ)》(讀寫譯)（第三版）進(jìn)行了內(nèi)部與外部評(píng)價(jià)。在內(nèi)部評(píng)價(jià)中，作者將《新時(shí)代交互英語(yǔ)》

3、讀寫譯教材中的語(yǔ)言內(nèi)容與《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(2007)作了參照評(píng)價(jià)。在外部評(píng)價(jià)中，作者分析評(píng)價(jià)了教材內(nèi)容的選擇與安排，教材的組成部分，以及教材的設(shè)計(jì)。
　　本文的數(shù)據(jù)是通過(guò)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查而收集的。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件Excell進(jìn)行定量分析。訪談數(shù)據(jù)是通過(guò)描述和總結(jié)來(lái)進(jìn)行定性分析。
　　研究結(jié)果表明，《新時(shí)代交互英語(yǔ)》（第三版）讀寫譯教材基本符合貴州民族學(xué)院的學(xué)生的英語(yǔ)水平，基本上與《大學(xué)英語(yǔ)