庫恩科學發(fā)展模式研究.pdf

1、科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，科學作為認識客觀世界的知識體系，對社會發(fā)展及我國經(jīng)濟社會的各個領(lǐng)域起著越來越重要的作用。研究科學發(fā)展模式對我國現(xiàn)代化建設(shè)及改革意義重大。庫恩在對前人科學思想研究基礎(chǔ)上，批判的繼承了波普爾的知識觀，創(chuàng)立了自己的科學發(fā)展模式，前科學（pre-science）→常規(guī)科學（normal science）→反常與科學危機（anomaly）→科學革命（scientific revolution）→新的常規(guī)科學（new nor

2、mal science）......這一模式對人類科學發(fā)展有著重大的貢獻。
　　古希臘哲人思想是庫恩科學發(fā)展思想的基礎(chǔ)，科學成為一門獨立學科對庫恩產(chǎn)生了巨大影響。尤其工業(yè)革命及兩次世界大戰(zhàn)的時代背景對庫恩沖擊極大，科學技術(shù)雙刃劍的威力，讓庫恩將研究著力點轉(zhuǎn)移到了科學發(fā)展模式的研究。庫恩科學發(fā)展模式的核心概念是“范式”一詞，它最早來自于語言學，之后演變成庫恩認為的看世界和運用科學的方式、盛極一時的理論、科學活動中公認的范例等。范式實

3、質(zhì)即科學共同體、理論框架和研究方法；科學革命的實質(zhì)是范式的變革與轉(zhuǎn)換，科學進步通過范式轉(zhuǎn)換而實現(xiàn)，包括科學范疇及理論體系、科學共同體世界觀的變革，新舊范式不可通約等。
　　庫恩科學發(fā)展模式對科學哲學和科學發(fā)展都作出了卓越貢獻，其特點表現(xiàn)在五個方面：科學發(fā)展中引入社會及心理因素、將科學看作不斷革命的歷史過程、范式轉(zhuǎn)換是科學進步的動因、科學進步的不具有方向性、范式間不可通約等。該模式為我國科學技術(shù)發(fā)展提供了四個方面的思路：為科學技術(shù)發(fā)