惠水縣中學藤球運動的開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、藤球運動是一項獨特而古老的體育運動項目，流行于東南亞地區(qū)。早在公元6-8世紀的緬甸國開始出現(xiàn)，當時藤球作為他們的消遣娛樂活動?，F(xiàn)代藤球運動發(fā)展僅有40多年的歷史，在1982現(xiàn)代藤球運動以表演項目的形式進入亞運會，到1987年藤球運動開始在我國開展。
　　藤球運動主要靠腳支配和控制球，它有很強技巧性、觀賞性、娛樂性、表演性、競技性，可簡單的把藤球運動概括為“利用羽毛球的場地、足球的打法、排球的規(guī)則”的一種運動項目。藤球運動在我國很多

2、高校已開展，并取得不錯的反響，而在我國中小學開展較少。
　　惠水縣屬于國家貧困縣，經(jīng)濟基礎薄弱，財政收入有限，對體育經(jīng)費投入也有限，學校體育經(jīng)費往往不能滿足體育運動的日常開銷。而藤球運動器材簡單，場地要求不高，且藤球運動是一項十分有益于身體健康的運動，所以在惠水開展藤球運動很符合惠水縣的經(jīng)濟特點，同時可以增加學校的體育課程資源，為體育課程注入新的血液，豐富校園文體活動。
　　本文通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法

3、、邏輯分析法對惠水縣中學藤球運動的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。調(diào)查對象為惠水縣10所中學，其他中學也經(jīng)過走訪形式進行了基本了解。本文通過對各校學生對藤球運動的了解情況、藤球運動師資情況、藤球運動場地器材配備情況、藤球運動教學和訓練情況、藤球運動的競賽成果，以及制約惠水縣中學藤球開展的因素等進行調(diào)查。通過調(diào)查得出以下結(jié)論：
　?。?）惠水縣10所中學中大部分的教師和學生對藤球運動是有所了解的，而且其中80％左右的學生對藤球運動是持喜歡的

4、態(tài)度，但課外時間參與藤球運動的人數(shù)卻很少。其主要原因是：惠水縣藤球運動的開展力度不夠，沒有形成良好的運動氛圍。
　　（2）惠水縣縣城中學體育教師基本上能滿足學校體育工作的需求，但城鄉(xiāng)結(jié)合部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教師相對缺乏，而藤球教師更加匱乏，應適當增加藤球教師的引進和培訓。雖然惠水縣中學體育教師年齡呈現(xiàn)年輕化趨勢，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。
　?。?）惠水縣縣城中學可開展藤球運動的場地較多，而城鄉(xiāng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學?？砷_展藤球運動的場地較缺乏；

5、同樣，藤球器材也呈現(xiàn)普遍缺乏的現(xiàn)象。
　　（4）制約惠水縣中學藤球運動開展的因素除了宣傳力度不夠、藤球教師缺乏、場地器材不足外，還有學生學業(yè)繁重、校領導不重視、藤球的技術(shù)難度攻堅等因素阻礙著藤球運動開展。
　?。?）惠水縣自2007年引進藤球運動以來，曾多次組隊參加國內(nèi)各項藤球比賽，并取得優(yōu)異的成績，但就目前而言惠水縣的藤球隊技術(shù)水平與國內(nèi)外一些高水平運動隊還存在一定的差距。
　?。?）藤球運動開展對學生的益處：增強身