鈴木小提琴教學(xué)法中的發(fā)音訓(xùn)練研究.pdf

1、發(fā)音訓(xùn)練對(duì)于小提琴演奏是至關(guān)重要的。優(yōu)美的音質(zhì)和豐富多彩的音色是音樂(lè)最突出和最吸引人的手段之一，聽(tīng)眾對(duì)演奏的第一反應(yīng)就是聲音的質(zhì)量，因此在小提琴演奏與教學(xué)中發(fā)音成為一個(gè)極其引人關(guān)注的課題，也是一個(gè)值得深究的課題。鈴木小提琴教學(xué)法提出運(yùn)用聲樂(lè)訓(xùn)練美聲的方法來(lái)訓(xùn)練小提琴的發(fā)音，提出“美音訓(xùn)練”，并在鈴木小提琴教程中編寫(xiě)了專門(mén)的發(fā)音訓(xùn)練。鈴木教學(xué)法中的美音訓(xùn)練方法開(kāi)始僅應(yīng)用于小提琴的教學(xué)，后又推廣至其他器樂(lè)教學(xué)。 鈴木小提琴教程中的發(fā)

2、音訓(xùn)練是以鈴木教育哲學(xué)及基本音樂(lè)教育原則為方向和基礎(chǔ)，結(jié)合小提琴演奏及小提琴教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，并針對(duì)當(dāng)今小提琴教學(xué)中有關(guān)發(fā)音問(wèn)題的誤區(qū)和弊端，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的有鈴木特色的小提琴發(fā)音訓(xùn)練方法。鈴木小提琴教學(xué)法并不是以培養(yǎng)專門(mén)的小提琴演奏人才為主要目標(biāo)的，而是旨在教學(xué)生如何使用小提琴這門(mén)樂(lè)器通過(guò)美的聲音表達(dá)音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)其音樂(lè)素養(yǎng)，豐富其精神世界，健全其人格品質(zhì)。它的具體教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)踐都是根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)制定和實(shí)施的。因此，它

3、在對(duì)小提琴初學(xué)者的發(fā)音教學(xué)，讀譜能力的培養(yǎng)，和學(xué)生演奏活動(dòng)的安排等方面都有一套獨(dú)特的鈴木式的教學(xué)方案。 目前國(guó)內(nèi)的小提琴教育空前地繁榮，各種新的教材層出不窮，然而有著五十多年發(fā)展歷史并在世界十四個(gè)國(guó)家具有相當(dāng)影響力的鈴木小提琴教學(xué)法中的美音理念卻還鮮為人知。本論文針對(duì)當(dāng)前社會(huì)小提琴教學(xué)發(fā)音問(wèn)題中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，以調(diào)查研究，文獻(xiàn)研究和理論研究，考察鈴木小提琴教學(xué)法美音訓(xùn)練的發(fā)展?fàn)顩r以及鈴木小提琴教程中發(fā)音訓(xùn)練的教學(xué)方法及特點(diǎn)，探究