已閱讀1頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、此論文旨在研究英語課堂中更正性反饋的作用。先前的研究表明,教師使用了多種更正性反饋,而且重新更正錯誤是最普遍出現(xiàn)的,然而,其卻是最不具有效果的一種更正性反饋。大多數(shù)非母語英語課堂的指導(dǎo)理論都與作為外國語的英語課堂的理論有所差別。在二語習(xí)得研究領(lǐng)域,更正性反饋的意義特別是重新更正錯誤這一方法,正在被更多的研究者所一致認同。由于更正性反饋涉及口語和寫作,而且大部分的研究理論都是停留在口語方面,因此本論文以此為中心而展開。雖然在短時期內(nèi)僅更正
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對外漢語課堂教師更正性反饋研究.pdf
- 教師課堂反饋對英語學(xué)習(xí)者情感的影響.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生對不同方式教師書面反饋之反饋的研究.pdf
- 教師課堂反饋與英語學(xué)習(xí)者情感.pdf
- 大學(xué)英語課堂中教師反饋對學(xué)習(xí)者情感因素的影響
- 不同語言水平英語學(xué)習(xí)者口語非流利性比較研究.pdf
- 英語教師的反饋策略對學(xué)習(xí)者情感影響的研究.pdf
- 不同的反饋方式對大學(xué)生英語書面語中形式錯誤更正的影響.pdf
- 影響書面更正性反饋效果的3個因素
- 教師修正性反饋對英語學(xué)習(xí)者作文詞匯習(xí)得發(fā)展的作用研究.pdf
- 中國英語學(xué)習(xí)者對教師反饋與同伴的采納情況研究.pdf
- 口語課堂中的外教糾正反饋和學(xué)習(xí)者接納的研究.pdf
- 62022.更正性反饋在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語課堂中教師反饋對學(xué)習(xí)者情感因素的影響_4525.pdf
- 不同反饋方式對中國大學(xué)英語學(xué)習(xí)者記敘文寫作的影響.pdf
- 大學(xué)EFL學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)動機與英語口語水平的相關(guān)性研究.pdf
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機與英語口語水平的相關(guān)性實證研究.pdf
- 英語課堂學(xué)習(xí)者回應(yīng)與教師糾錯反饋行為的相關(guān)性研究.pdf
- 83652.即刻任務(wù)重復(fù)結(jié)合矯正反饋對高職英語學(xué)習(xí)者口語準確性與流利性的影響
- 書面糾正性反饋對我國高中英語學(xué)習(xí)者語法準確性影響的研究.pdf
評論
0/150
提交評論