2014FIBA籃球新規(guī)則對(duì)大學(xué)競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響研究——以重慶文理學(xué)院男子籃球隊(duì)為例.pdf

1、FIBA（國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)）制定的籃球規(guī)則，是所有正式籃球比賽必須服從的規(guī)定，是比賽必須遵守的紀(jì)律。在現(xiàn)代籃球的發(fā)展過(guò)程中，所有的技戰(zhàn)術(shù)配置和比賽、訓(xùn)練計(jì)劃都是按照FIBA對(duì)規(guī)則的改動(dòng)作為依據(jù)。筆者從讀大學(xué)期間一直參與籃球的裁判工作，對(duì)每次規(guī)則的改動(dòng)都有過(guò)細(xì)致的了解和研究，作為隊(duì)員也經(jīng)歷過(guò)因規(guī)則變動(dòng)所帶來(lái)的訓(xùn)練、比賽的變化。2014年 FIBA對(duì)籃球規(guī)則的改動(dòng)幅度是歷年來(lái)最大的一次，一共對(duì)規(guī)則的17處進(jìn)行了改動(dòng)（除裁判員手勢(shì)外）。規(guī)則從2

2、014年10月1日頒布實(shí)施到現(xiàn)在已經(jīng)17個(gè)月，結(jié)合自身執(zhí)教、執(zhí)裁、參賽的經(jīng)歷來(lái)看，規(guī)則的改動(dòng)的確給競(jìng)技籃球比賽帶來(lái)了很大的變化。筆者想要通過(guò)對(duì)規(guī)則改動(dòng)的解析，結(jié)合自身在籃球方面的經(jīng)歷，找出規(guī)則改動(dòng)對(duì)大學(xué)生競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響。
　　根據(jù)2014年FIBA籃球規(guī)則改動(dòng)的內(nèi)容和精神，進(jìn)一步剖析新規(guī)則對(duì)籃球訓(xùn)練，臨場(chǎng)比賽，臨場(chǎng)指揮的影響。研究結(jié)果表明：
　　1.對(duì)籃球訓(xùn)練的影響包括：
　　1.1無(wú)撞人半圓區(qū)：規(guī)則的改動(dòng)使得

3、運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)位和協(xié)防的難度加大，除了要讓隊(duì)員們了解規(guī)則合理選擇合法防守位置外，還要加強(qiáng)腳步和移動(dòng)選位的訓(xùn)練，才能有效的保護(hù)好自己和全隊(duì)累計(jì)的犯規(guī)次數(shù)，為比賽的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。
　　1.2球回后場(chǎng)的重新描述：規(guī)則的改動(dòng)影響最大的技戰(zhàn)術(shù)就是全場(chǎng)緊逼防守和破解全場(chǎng)緊逼防守。如何合理的利用球回后場(chǎng)規(guī)則改動(dòng)的條款來(lái)限制對(duì)手或破解對(duì)手對(duì)我們訓(xùn)練提出了新的要求。讓隊(duì)員熟悉規(guī)則，合理利用中線這一球場(chǎng)空間，特別是中線與邊線的前場(chǎng)夾角，是成功使用全場(chǎng)緊

4、逼防守的關(guān)鍵。而破解全場(chǎng)緊逼防守時(shí)，要利用在中線附近運(yùn)球沒(méi)有形成前場(chǎng)控制球條件時(shí)，進(jìn)行中線附近的來(lái)回運(yùn)球，來(lái)牽扯對(duì)方防線，爭(zhēng)取傳球空間來(lái)破解緊逼防守。這些都是需要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練加強(qiáng)的。
　　1.3進(jìn)攻計(jì)時(shí)鐘規(guī)則（原24秒規(guī)則）：本規(guī)則改動(dòng)最大的一點(diǎn)就是進(jìn)攻方投籃搶到前場(chǎng)籃板的進(jìn)攻時(shí)間回復(fù)到14秒而不是以前的24秒。規(guī)則的改動(dòng)使得在同樣的比賽時(shí)間里增加了進(jìn)攻回合數(shù)，加快了進(jìn)攻節(jié)奏。這樣就對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的"板凳深度"①提高了要求

5、。也對(duì)球隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)組織有效的二次進(jìn)攻提出了更高的要求。加強(qiáng)體能訓(xùn)練，特別是持球的對(duì)抗體能訓(xùn)練，提升替補(bǔ)隊(duì)員的實(shí)力，強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，特別是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，才能保證比賽質(zhì)量，減少因隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)能力低而導(dǎo)致的二次進(jìn)攻成功率低的情況，從而為隊(duì)伍在比賽中取得優(yōu)勢(shì)。
　　2.對(duì)臨場(chǎng)比賽的影響包括：
　　2.1無(wú)撞人半圓區(qū)的修改：增加了限制區(qū)內(nèi)的身體對(duì)抗，要求運(yùn)動(dòng)員注意力更集中，防守隊(duì)員積極移動(dòng)，這樣就減少了無(wú)謂的犯規(guī)，從側(cè)面提高了比賽的流暢

6、行，讓比賽更具觀賞性。
　　2.2球回后場(chǎng)的重新描述：本條規(guī)則改動(dòng)的精神也是使得比賽流暢，讓控球隊(duì)員通過(guò)中場(chǎng)時(shí)減少顧慮。增大了全場(chǎng)緊逼防守的難度，讓進(jìn)攻方的控球隊(duì)員能更自如的控球，但是要注意后場(chǎng)8秒。
　　2.3爭(zhēng)球的幾種情況明確：鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員積極防守，使得比賽對(duì)抗更激烈。
　　2.4暫停使用的修改：規(guī)則改動(dòng)的精神也是為了提高比賽的流暢性，避免在比賽的最后兩分鐘決勝時(shí)頻繁申請(qǐng)暫停對(duì)比賽流暢性的影響。
　　2.5技術(shù)

7、犯規(guī)規(guī)則的改動(dòng)：現(xiàn)在兩次技術(shù)犯規(guī)會(huì)被取消比賽資格，使得球員在比賽過(guò)程中更注重使用正確的技術(shù)動(dòng)作，更專(zhuān)注于比賽，其精神也是增加比賽的觀賞性。
　　2.6進(jìn)攻計(jì)時(shí)鐘規(guī)則：縮短了二次進(jìn)攻的時(shí)間，加快了節(jié)奏，增加了比賽的回合數(shù)，客觀的增加了更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，得分機(jī)會(huì)更多，讓運(yùn)動(dòng)員有更多的機(jī)會(huì)展示自己，讓球迷在同樣的時(shí)間內(nèi)能欣賞到更多精彩的表演。
　　2.7取消比賽資格的犯規(guī)：規(guī)則規(guī)定，現(xiàn)在取消比賽資格犯規(guī)除了身體接觸，包含了不含身體接

8、觸的犯規(guī)，也可以構(gòu)成取消比賽資格的犯規(guī)。進(jìn)一步凈化賽場(chǎng)，避免一些不和諧的情況出現(xiàn)干擾比賽。
　　2.8增加了一次最后兩分鐘運(yùn)動(dòng)員持球申請(qǐng)30秒短暫停：增加了比賽最后階段的懸念，讓運(yùn)動(dòng)員來(lái)決定比賽勝負(fù)，也是對(duì)運(yùn)動(dòng)員比賽臨場(chǎng)反應(yīng)的一種考驗(yàn)。
　　3.對(duì)教練臨場(chǎng)指揮的影響
　　3.1暫停使用的改動(dòng)：合理分配暫停次數(shù)，選最必要的時(shí)機(jī)申請(qǐng)暫停為球隊(duì)獲取最大的利益。
　　3.2及時(shí)回放系統(tǒng)（IRS）：對(duì)及時(shí)回放系統(tǒng)申請(qǐng)回看是

9、有次數(shù)限制的，現(xiàn)目前是一次，如利用及時(shí)回放系統(tǒng)成功挑戰(zhàn)裁判判罰成功，則繼續(xù)擁有一次申請(qǐng)回看的機(jī)會(huì)，失敗則再?zèng)]有申請(qǐng)回看的機(jī)會(huì)。選擇好合適的時(shí)機(jī)申請(qǐng)回看，也是教練臨場(chǎng)指揮的重要選擇。
　　2014年 FIBA籃球規(guī)則的改動(dòng)，其主旨還是加快比賽節(jié)奏，增強(qiáng)比賽的觀賞性。這就要求教練員和運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中將新規(guī)則融入自己隊(duì)伍的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，提高訓(xùn)練質(zhì)量，讓隊(duì)員適應(yīng)新規(guī)則并合理運(yùn)用在比賽中，適應(yīng)裁判員的臨場(chǎng)判罰，提高隊(duì)員的比賽質(zhì)量，去贏得勝利。

10、CUBA始終以“發(fā)展高效籃球，培養(yǎng)籃球人才”為宗旨，大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員水平高，沒(méi)有職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的身體條件，CUBA沒(méi)有職業(yè)籃球聯(lián)賽這么商業(yè)化，但是他們青春，有朝氣，有活力，有激情，永遠(yuǎn)都是18-26歲的年輕人在賽場(chǎng)上馳騁，有著對(duì)籃球最衷誠(chéng)的熱愛(ài)。但是由于訓(xùn)練資源，比如：教練團(tuán)隊(duì)成員少，硬件條件差等，對(duì)于規(guī)則的分析就不如職業(yè)球隊(duì)這么專(zhuān)業(yè)，所以，我們教練更應(yīng)該負(fù)起教導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)好規(guī)則的任務(wù)，讓他們規(guī)

11、范的打球，更快的進(jìn)步，真正做到為國(guó)家輸送合格的籃球人才。
　　文章大致分為五個(gè)部分：第一部分為緒論、主要介紹選題的緣由、研究現(xiàn)狀、闡明研究的目的、步驟方法以及本文研究的意義和價(jià)值。第二部分是通過(guò)對(duì)規(guī)則改動(dòng)部分的解釋?zhuān)Y(jié)合到籃球的訓(xùn)練、比賽，分析出對(duì)訓(xùn)練、比賽的影響。第三部分是通過(guò)分析出來(lái)得出的結(jié)果，找出對(duì)大學(xué)生競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響，提出對(duì)重慶文理學(xué)院男子籃球隊(duì)發(fā)展合理的方向。第四部分是結(jié)論與建議。第五部分是結(jié)語(yǔ)，總結(jié)本文研究的意