我國高校高水平足球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析——以2012-2013年大學(xué)生足球聯(lián)賽（超級組）8強(qiáng)隊(duì)為例.pdf

1、2000年，中國大學(xué)生足球聯(lián)賽正式啟動，標(biāo)志著我國高校高水平足球隊(duì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。初期我國高校高水平足球隊(duì)在水平的提高和普及中取得了一定的成績和有目共睹的發(fā)展，但從2010年改革競賽制度開始我國高水平足球隊(duì)的競技水平下降了很多，跟一些足球發(fā)達(dá)的國家差距越來越大。因此，本文采用文獻(xiàn)資料法,專家訪談法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析法對我國高校高水平足球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了研究，全面深入地分析我國高校高水平足球隊(duì)在發(fā)展

2、過程中所面臨的困難以及暴露出的問題，如后備人才培養(yǎng)體系尚未健全；招生制度；運(yùn)動員文化課學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)訓(xùn)矛盾依舊存在；教練員培訓(xùn)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制尚未形成；經(jīng)費(fèi)和競賽場次嚴(yán)重不足等。根據(jù)上述這些問題，對以后的發(fā)展提出相應(yīng)的建議，對進(jìn)一步推動我國高校高水平足球的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。研究結(jié)果如下：
　　1、阻礙我國高校高水平足球隊(duì)發(fā)展的主要影響因素是多方面的。主要影響因素有訓(xùn)練基礎(chǔ)層次不齊，競技能力難以提高；文化課學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾

3、嚴(yán)重；校方對解決學(xué)訓(xùn)矛盾的措施不得力，對就業(yè)出路的顧慮較大。
　　2、教練員在高水平足球隊(duì)中是不可忽視的影響因素，教練員的執(zhí)教能力和指教熱情在某種程度上左右培養(yǎng)高水平運(yùn)動員的質(zhì)量。主要影響教練員執(zhí)教能力的因素是綜合素質(zhì)不高影響執(zhí)教效果；教練員的兼職身份和過多的教學(xué)科研工作量影響執(zhí)教能力的充分發(fā)揮；教練員培訓(xùn)深造機(jī)會少影響執(zhí)教能力的進(jìn)一步提高。
　　3、訓(xùn)練的目的是參加比賽，競賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果與促進(jìn)訓(xùn)練的激勵(lì)因素。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)

4、，我國高校高水平運(yùn)動員每年參加比賽的次數(shù)最多不過3-4次，這與韓國日本大學(xué)生足球隊(duì)每年參賽的次數(shù)相比只達(dá)到1/5的程度。目前我國高校高水平運(yùn)動員每年的大部分時(shí)間處于只訓(xùn)練不比賽的狀況，這樣的狀況難以達(dá)到培養(yǎng)高校高水平足球人才、提高高校高水平足球水平的目的。
　　4、適合辦高水平足球隊(duì)的大學(xué)應(yīng)符合以下條件，領(lǐng)導(dǎo)重視；有充足的場地設(shè)施；有高水平教練員；有一定的足球傳統(tǒng)的大學(xué)和國家或省市重點(diǎn)大學(xué)以及合作贊助單位較多的大學(xué)。根據(jù)目前我國形