在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究變遷與發(fā)展態(tài)勢(shì)——基于共詞分析的文獻(xiàn)研究.pdf

1、隨著當(dāng)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，在線學(xué)習(xí)遇到了一系列新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了從整體上更好地把握在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)、熱點(diǎn)變化和演進(jìn)態(tài)勢(shì)，需要對(duì)該領(lǐng)域現(xiàn)有研究做一個(gè)量性的實(shí)證分析，以明晰在線學(xué)習(xí)研究的發(fā)展和變遷。
　　共詞分析法目前在學(xué)科領(lǐng)域主題知識(shí)結(jié)構(gòu)探討方面的作用尤為明顯。本文從科學(xué)計(jì)量學(xué)中的可視化分析角度出發(fā)，在國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，利用共詞分析方法及相關(guān)工具，以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)為平臺(tái)，選取五種權(quán)威期刊近些年發(fā)表的有關(guān)

2、在線學(xué)習(xí)的研究文獻(xiàn)為研究對(duì)象。通過(guò)關(guān)鍵詞提取和統(tǒng)計(jì)詞頻與共現(xiàn)次數(shù)，再利用多元統(tǒng)計(jì)分析法中的因子分析、聚類分析和多維尺度分析以及整體網(wǎng)分析方法展開(kāi)研究，最終以直觀形象化的方式呈現(xiàn)結(jié)果，揭示了在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究變遷和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
　　首先，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研從定性與定量?jī)蓚€(gè)角度對(duì)在線學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀進(jìn)行述評(píng)，分析了目前在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域在研究熱點(diǎn)和演進(jìn)態(tài)勢(shì)等方面存在的問(wèn)題與不足。
　　其次，從研究方法入手，具體闡述了共詞分析法的基本原理和研究流程

3、，介紹了共詞分析與所要研究問(wèn)題之間的緊密聯(lián)系，從而為接下來(lái)運(yùn)用該方法展開(kāi)研究奠定了理論基礎(chǔ)。
　　第三，選取文獻(xiàn)來(lái)源期刊并檢索文獻(xiàn)，然后提取文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞并統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)頻次，通過(guò)詞頻g指數(shù)的方法確定高頻關(guān)鍵詞，從關(guān)鍵詞逐年統(tǒng)計(jì)、重點(diǎn)關(guān)鍵詞、新興關(guān)鍵詞三個(gè)方面分析了高頻詞的變化及特征。
　　第四，構(gòu)建高頻詞共現(xiàn)矩陣，利用因子分析、聚類分析和多維尺度分析的方法得出我國(guó)在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的8個(gè)主流知識(shí)群體；同時(shí)結(jié)合整體網(wǎng)分析技術(shù)中的社群圖、中

4、心性、整體屬性等指標(biāo)研究該領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，揭示隱含的內(nèi)在知識(shí)關(guān)系。
　　最后，根據(jù)研究過(guò)程和結(jié)果，總結(jié)了在線學(xué)習(xí)研究主題的變遷及研究領(lǐng)域的缺失，揭示了在線學(xué)習(xí)研究的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為后續(xù)該領(lǐng)域的研究與實(shí)踐提供有價(jià)值的參考。在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究主題結(jié)構(gòu)包括：信息技術(shù)與課程整合研究；基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的虛擬社區(qū)研究；基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)共同體研究；網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)研究；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育研究；基于建構(gòu)主義的自主學(xué)習(xí)研究；網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究。在線