西南地區(qū)中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀與制約因素研究.pdf

1、本研究對西南地區(qū)中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的調(diào)研，并結(jié)合哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等方面的相關(guān)學(xué)科知識，分析了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”六個(gè)方面的制約因素。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，西南地區(qū)青少年對“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展內(nèi)容了解不夠深入，多數(shù)學(xué)生對“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容一無所知，表現(xiàn)為小學(xué)生知悉情況比中學(xué)生好，男性比女性好，郊區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校比中心城區(qū)學(xué)校好;在校內(nèi)兩操鍛煉態(tài)度、校外體育鍛煉及校內(nèi)體育賽事參與方面，小學(xué)生的表現(xiàn)同樣比中學(xué)

2、生更認(rèn)真、更積極;兩操的組織形式看，郊區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校更為靈活，但小學(xué)生的鍛煉內(nèi)容更顯傳統(tǒng)、單調(diào)。
　　 對于西南地區(qū)中小學(xué)校青少年而言，“抓緊時(shí)間完成作業(yè)”是他們在課間與午休間隙的主流選擇;比較之下，中學(xué)生的活動(dòng)方式相對集中，而小學(xué)生則更為自由，不睡午覺的情況在小學(xué)生中相當(dāng)普遍;放學(xué)回家后，高中學(xué)生比小學(xué)生有更多的選擇，家庭作業(yè)完成后小學(xué)生有更多的選擇，而中學(xué)生則更多地投身于課外輔導(dǎo)及相關(guān)閱讀中;西南地區(qū)每天“1小時(shí)鍛煉”比率很低，

3、且中心城區(qū)學(xué)校好于郊區(qū)城鎮(zhèn)，小學(xué)生好于中學(xué)生;就課外體育鍛煉的方法來源、鍛煉地點(diǎn)、鍛煉時(shí)間選擇、鍛煉的堅(jiān)持性等方面均存在明顯的年級及性別差異。
　　 西南地區(qū)青少年課外體育鍛煉內(nèi)容主要集中于羽毛球、“跑步”、“乒乓球”、“籃球”、“跳繩”等方面，且選擇內(nèi)容表現(xiàn)出明顯的性別差異;制約西南地區(qū)青少年陽光體育鍛煉行為的因素集中體現(xiàn)在六個(gè)方面，即家庭支持、體育教學(xué)與鍛煉條件、陽光體育政策、社區(qū)支持、陽光體育認(rèn)識與興趣、健身內(nèi)容與習(xí)慣;其

4、中家庭支持、健身認(rèn)識與興趣、健身內(nèi)容及習(xí)慣對青少年陽光體育鍛煉行為的影響最為廣泛;從6個(gè)影響因子貢獻(xiàn)率大小看，家庭支持影響作用最大，這充分肯定家庭在青少年陽光體育活動(dòng)開展過程中起到舉足輕重的作用。
　　 西南地區(qū)青少年在“學(xué)校體育教學(xué)與鍛煉條件”、“社區(qū)支持”及“陽光體育活動(dòng)內(nèi)容與健身習(xí)慣”等方面不存在學(xué)校地緣差異;然而郊區(qū)城鎮(zhèn)孩子卻獲得更多“家庭支持”，而中心城區(qū)的青少年卻擁有更好的“體育政策”，更高的“陽光體育活動(dòng)認(rèn)識度與興