中外評分員英語寫作評分中評分表現的對比研究.pdf

1、在英語寫作測試中，有關中外評分員的一致性和有效性研究在國內外引起了相關學者的思考。評分員評分時的表現在很大程度上影響了寫作測試的公平及其有效性。本研究采用基于項目反應理論的多面Rasch模型，對八名中外評分員對447名中國英語學習者的評分表現做了詳細的對比分析旨在發(fā)現他們存在的差異。本文從FACETS主層面，即評分員和受試者，首先分析評分員整體評分是否存在差異，緊接著從評分嚴厲度、評分員信度即內部一致性及其他們之間的一致性對比分析，然后

2、根據偏差分析探討兩組評分員對不同能力值的受試者評分是否一致。
　　通過分析，本研究發(fā)現八個評分員之間評分嚴厲度、評分一致性都存在顯著差異，而他們的內部一致性除了一個英語為母語的評分員外都比較好。從中外兩組評分員的對比分析來看，在總體評分上，中國評分員沒有英語母語評分員嚴厲；而中國評分員的內部一致性及其他們之間的一致性要稍高于英語母語的評分員；兩組評分員對不同能力水平的受試者也表現出了不同的偏差，對極高極低能力值的英語學習者，兩組評