珠三角地區(qū)中職學生職業(yè)意識培養(yǎng)研究.pdf

1、當前，我國的中等職業(yè)教育越來越受重視，發(fā)展迅速，招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，學生數(shù)量擴大的同時，其質量也引起了人們的關注。中等職業(yè)教育既面臨著前所未有的機遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，筆者認為發(fā)展中等職業(yè)教育要以提高學生的綜合素質為終極目標，通過切實培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)意識，提高學生職業(yè)生涯發(fā)展的潛力，為其成功創(chuàng)造更多的可能，從而提高學生的生命質量。
　　 本文主要采用調查法和文獻法進行研究：通過對學校教師、學生、企業(yè)人員的問卷調查深入了解

2、珠三角地區(qū)中職學生職業(yè)意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及這些人員對職業(yè)意識培養(yǎng)的看法；同時采用文獻法，通過對已有文獻的閱讀和分析，進一步了解當前國內外在中職學生職業(yè)意識培養(yǎng)方面的發(fā)展和趨勢。
　　 通過研究，筆者認為當前珠三角地區(qū)中職學生職業(yè)意識培養(yǎng)主要存在培養(yǎng)基礎差、欲望低、理念模糊、地位低、力量小等問題，并分別從社會、學校、個體等三個方面進行了原因分析，提出要轉變培養(yǎng)觀念、以課程為培養(yǎng)基地、以文化烘托氛圍、發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用、通