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文檔簡介
1、高校開展網(wǎng)球運動具有得天獨厚的條件,由于網(wǎng)球運動本身的健身性、文化性、娛樂性,非常適應(yīng)高校師生的身心特點和文化氛圍,因此網(wǎng)球課非常適合在高校開設(shè)。而對于高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展的研究可以為高校更加科學(xué)的安排課程設(shè)置、合理的分配和增加教學(xué)資源、條理的組織競賽活動以及高校網(wǎng)球社團與俱樂部的運行等提供了理論依據(jù)、參考意見和具體建議,更好的服務(wù)于高校網(wǎng)球運動的發(fā)展。但以往對基層和地區(qū)特色的研究較少,且研究內(nèi)容和影響因素的選取尚有不足之處。
本
2、研究在查閱大量相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上,以晉南地區(qū)部分高校的網(wǎng)球教師、選修網(wǎng)球課程的學(xué)生為研究對象,綜合運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法,對晉南地區(qū)部分高校網(wǎng)球課教學(xué)開展情況進行調(diào)查,了解了晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀,確定影響晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學(xué)開展的主要因素并進行系統(tǒng)的分析,研究結(jié)果表明:
1.晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學(xué)的開展整體比較滯后,發(fā)展速度也相對緩慢。
2.教學(xué)場地因素對晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展
3、影響比較大,普遍存在場地不足以及分布不均的狀況,不能滿足學(xué)生對網(wǎng)球場地的需求,打擊了學(xué)生學(xué)習網(wǎng)球的積極性,影響了教學(xué)效果。
3.部分非網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師網(wǎng)球技術(shù)存在不足,示范動作不標準、從事網(wǎng)球教學(xué)的年限不足、經(jīng)驗不豐富、備課情況不理想等使得網(wǎng)球教師整體的專業(yè)素質(zhì)不高,制約了晉南地區(qū)高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展。
4.學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣很高,但是由于自身技術(shù)水平差、學(xué)習態(tài)度不端正、網(wǎng)球課課時不足、家庭經(jīng)濟情況不好、網(wǎng)球場地不足等
4、原因,導(dǎo)致大部分選修網(wǎng)球課學(xué)生學(xué)習情況不是很好。
5.高校網(wǎng)球課教學(xué)中的師生關(guān)系相比較以往已有很大程度的改善,課上師生關(guān)系較為融洽,但依然存在交流不足的情況。
6.由于場地不足、網(wǎng)球課課時少以及教師數(shù)量少而學(xué)習網(wǎng)球課學(xué)生數(shù)量相對較多等原因,造成網(wǎng)球教師基本沒有時間與機會從課堂中獲得教學(xué)效果的反饋信息,學(xué)生也不能及時從教師處獲得對自身技術(shù)動作的點評與指導(dǎo)。
7.晉南地區(qū)高校的網(wǎng)球文化氛圍普遍不夠成熟,不利于課
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