版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名:日期:專鎊攀多刁(。智弓即9亂學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保
2、留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版;有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱;有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索;有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名:日期:專錘牽多口啼即吲一l再l。、d可嚏j^甜哆摘要摘要價(jià)值觀是人們認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)客觀事物價(jià)值的基本觀點(diǎn),是安身立命之依據(jù)。身處價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的8
3、0后大學(xué)生,成長于特殊的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,是國家和民族的希望和未來,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代大背景,有著日益強(qiáng)烈的主體意識(shí)和不可磨滅的愛國情懷,他們理性富有理想,智慧卻充滿糾結(jié),勇敢而不免躁動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出為80后大學(xué)生群體指明了方向,建立了坐標(biāo)。要將馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥“為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)代80后大學(xué)生的主導(dǎo)價(jià)值觀,必
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “90后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系培育策略研究
- “90后”大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同問題研究.pdf
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想形成的作用
- 論高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè).pdf
- 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的途徑探討.pdf
- 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化的有效途徑.pdf
- 簡論在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同教育研究
- 學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》后感
- 論高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系“滴灌”教育模式
- 民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同現(xiàn)狀探析
- 校園文化用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生的有效載體
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的哲學(xué)思考.pdf
- 沖突與引領(lǐng)大學(xué)生多元價(jià)值觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值體系
- 論以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)
- 試析對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育研究
- 73085.社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生職業(yè)生涯教育研究
- 高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論