高校思想政治理論課程評估體系研究.pdf

1、建國以來，高校思想政治理論課程建設(shè)經(jīng)歷了一個曲折發(fā)展的過程，但不管是哪個時期，高校思想政治理論課程都是服務(wù)于社會的發(fā)展和國家的建設(shè)，對我國培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才做出了重要貢獻(xiàn)。隨著社會政治經(jīng)濟發(fā)展變化，高校思想政治理論課程內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)手段和方法也要與時俱進(jìn)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與改革。對高校思想政治理論課程進(jìn)行改革，是要使課程從形式到內(nèi)容都與社會發(fā)展的現(xiàn)實緊密的結(jié)合在一起，使高校思想政治理論課程更能貼近社會現(xiàn)實、學(xué)生實際，不斷提升思想政治理

2、論課程的針對性和有效性，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，其中最重要的一環(huán)就是對課程進(jìn)行科學(xué)評估。只有通過課程評估，才能找到其不足之處，才能為進(jìn)一步完善高校思想政治理論課程教學(xué)積累經(jīng)驗，找到薄弱環(huán)節(jié)和突破口，這正是本文所研究的目的所在。
　　 論文分四個部分：
　　 第一部分主要闡述與高校思想政治理論課程評估相關(guān)的主要概念：首先，介紹了理論界對于課程以及課程評估的基礎(chǔ)研究，在大課程觀的前提下，總結(jié)出了課程評估的內(nèi)涵；其次，指出了高校思想

3、政治理論課程的本質(zhì)與評估的原則，主要體現(xiàn)了高校思想政治理論課程評估區(qū)別于一般課程評估的特點；最后，從現(xiàn)實和理論兩方面闡述了研究高校思想政治理論課程評估的意義與價值。
　　 第二部分詳細(xì)分析了構(gòu)成高校思想政治理論課程評估體系的各個要素。通過這一部分主要說明高校思想政治理論課程評估由誰來評、評些什么、怎樣來評的問題，以及采取哪些評估指標(biāo)，從而為高校思想政治理論課程評估提供定量分析。上述這些勾勒出高校思想政治理論課程評估體系的大致輪廓

4、。
　　 第三部分是針對我國目前高校思想政治理論課程評估體系的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，分析我國高校思想政治理論課程現(xiàn)有評估體系建設(shè)所取得的成就，以及不足之處。
　　 第四部分針對的高校思想政治理論課程評估體系中存在的問題，提出完善高校思想政治理論課程評估體系的設(shè)想。
　　 本文主要提出了高校思想政治理論課程評估體系建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，從創(chuàng)新評估主體、構(gòu)建發(fā)展性的評估體系以及綜合運用評估模式等方面，嘗試進(jìn)一步改進(jìn)我