國(guó)防生情緒智力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、國(guó)防生作為高校的一個(gè)特殊群體,既有著與普通大學(xué)生共同的心理問(wèn)題,同時(shí)由于其生源結(jié)構(gòu)不同,在校期間面臨的任務(wù)不同,所以存在著自己特有的心理特點(diǎn),國(guó)防生的心理健康問(wèn)題影響著國(guó)防軍隊(duì)的整體建設(shè),通過(guò)考察國(guó)防生情緒智力、應(yīng)對(duì)方式和心理健康的特點(diǎn),探討了情緒智力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康之間的關(guān)系,以及考察了應(yīng)對(duì)方式在情緒智力影響心理健康過(guò)程中的中介作用,目的是進(jìn)一步提高國(guó)防生心理健康整體水平,并在半軍事化常規(guī)訓(xùn)練中為國(guó)防生的心理健康教育增添新穎的思路

2、。
　　本研究從河北大學(xué)抽取國(guó)防生和普通大學(xué)本科生共640人,剔除無(wú)效問(wèn)卷的被試,全部都完成的有效被試534人。本研究以情緒智力EIS量表、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷、癥狀自評(píng)量表 SCL-90為測(cè)量工具,采用方差分析、相關(guān)分析、路徑分析等統(tǒng)計(jì)方法。主要結(jié)論如下:
　　1.相對(duì)于普通大學(xué)生,國(guó)防生心理健康整體水平較高;在應(yīng)對(duì)方式上,兩者之間差異顯著;在情緒智力上存在顯著差異。
　　2.國(guó)防生情緒智力和心理健康的各因素呈顯著負(fù)相關(guān);情