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1、本文在認(rèn)知語言學(xué)框架下,以原則多義模式(Principled Polysemy Model)為理論基礎(chǔ),探討英語介詞FOR的多義性。長(zhǎng)期以來,介詞多義一直都是語言學(xué)界的研究熱點(diǎn)。在傳統(tǒng)研究中,介詞語義被局限于詞匯本身,研究焦點(diǎn)集中在同一句子中介詞與其他詞匯的關(guān)系上。而認(rèn)知研究從語言、思維和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系中探討介詞意義。針對(duì)介詞多義,認(rèn)知語言學(xué)家提出不同的研究方法,如Lakoff的“徹底細(xì)化”法(Full Specification)和K
2、reitzer的“部分細(xì)化”法(PartialSpecification)等。然而,這些方法在學(xué)界存在諸多爭(zhēng)議。
Tyler和Evans提出的“原則多義模式”旨在克服以往研究方法的弊端。到目前為止,以該模式為理論基礎(chǔ)的介詞多義研究多以空間意義較強(qiáng)的介詞為對(duì)象,而針對(duì)空間意義較弱的介詞如FOR的研究則剛剛起步。僅發(fā)現(xiàn)的兩項(xiàng)關(guān)于FOR的研究,對(duì)FOR的基本義項(xiàng)(primary sense)及獨(dú)立義項(xiàng)(distinct sense)
3、給出了截然不同的答案。因此,本文以原則多義模式為理論基礎(chǔ),對(duì)介詞FOR的語義網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探討。研究圍繞以下兩個(gè)問題展開:(1)介詞FOR的基本義項(xiàng)及原因是什么?(2)介詞FOR獨(dú)立義項(xiàng)及意義延伸的認(rèn)知機(jī)制是什么?
本研究數(shù)據(jù)主要來源于以下詞典——《牛津英語詞典》、《牛津高級(jí)英漢雙解詞典》、《朗文英語詞典》、《柯林斯英語詞典》和一部網(wǎng)絡(luò)詞源詞典。研究發(fā)現(xiàn),(1)英語介詞FOR的基本義項(xiàng)為有向射體(Trajector)指向界標(biāo)(Lan
4、dmark),其目的功能為基本義項(xiàng)的主要因素;(2)介詞FOR擁有除基本義項(xiàng)外的十一個(gè)獨(dú)立義項(xiàng)——目的、目的地、目標(biāo)收受者、受益、參照、合適、原因、替代、支持、距離及時(shí)間長(zhǎng)度意義。獨(dú)立義項(xiàng)經(jīng)語用強(qiáng)化(pragmatic strengthening)產(chǎn)生,儲(chǔ)存于語義網(wǎng)絡(luò)中;而在線意義(on-line meaning)經(jīng)過推理策略(inferencingstrategies)產(chǎn)生,不參與語義網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
本文的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在兩
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