王充教育思想研究.pdf

1、王充教育思想研究王充教育思想研究TheStudyofWangChong`sEducationalPhilosophy學(xué)科門類：類：歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科：中國史學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)：專門史研究方向：向：秦漢文化研究申請(qǐng)人姓申請(qǐng)人姓名：牛健指導(dǎo)教師姓名：指導(dǎo)教師姓名：郝建平教授學(xué)校代學(xué)校代碼：1011012727密級(jí)：級(jí)：公開UDC：900900學(xué)號(hào)：號(hào)：Y2011060105004Y2011060105004論文分類號(hào)：論文分類號(hào)：K23223

2、2研究生類別：研究生類別：全日制全日制內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要在東漢讖緯迷信泛濫盛行、經(jīng)學(xué)禁錮思想文化的時(shí)期，王充本著“疾虛妄”的批判精神，在其著《論衡》中建構(gòu)了超越時(shí)代的教育思想體系。系統(tǒng)、全面地對(duì)王充教育思想進(jìn)行研究，并發(fā)掘其對(duì)當(dāng)代教育的借鑒意義，是本文研究的動(dòng)因。本文將以王充的《論衡》為主要文獻(xiàn)資料，對(duì)王充的教育思想進(jìn)行分析與探究。本文試從社會(huì)背景和理論來源兩方面分析王充教育思想形成的原因。從探究教育、環(huán)境對(duì)人的