河南省高等院校不同氣質(zhì)類型學(xué)生體育方式取向研究.pdf

1、國家的富強靠科技，科技水平的提高靠教育，師范類大學(xué)生是我國教育的支柱力量，健康的身心是大學(xué)生報效祖國的前提。近年來我國大學(xué)生身體素質(zhì)下降速度雖然得到得了控制，但總體的下降趨勢卻沒有改變。許多專家學(xué)者對提高大學(xué)生體質(zhì)水平從不同方面和角度做了大量的研究，但是從大學(xué)生氣質(zhì)類型角度進行分析的研究較少，且比較凌亂，不夠系統(tǒng)。本文通過查閱資料，訪談相關(guān)專家，并進行問卷調(diào)查，針對不同氣質(zhì)類型師范類學(xué)生與學(xué)校體育教學(xué)課程設(shè)置、體育課程、學(xué)生課余體育活動

2、、學(xué)校體育環(huán)境的內(nèi)部多種因素之間的相互關(guān)系進行分析研究，力圖發(fā)現(xiàn)兩者關(guān)系。
　　 本文采用的研究方法主要有文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等。問卷調(diào)查對象選取了河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院等三所師范類高校在校非體育專業(yè)學(xué)生。對調(diào)查問卷所反應(yīng)出的內(nèi)容進行如下方面分析:
　　 一、師范類高校學(xué)生氣質(zhì)類型分布特征;
　　 二、不同氣質(zhì)類型學(xué)生對不同體育課程期望度分析
　　 三、不同氣質(zhì)

3、類型學(xué)生對待體育課的態(tài)度分析
　　 四、不同氣質(zhì)類型學(xué)生課外體育活動參與程度分析
　　 對以上幾方面分析可以得出以下結(jié)論:
　　 一、河南省師范類高校學(xué)生氣質(zhì)類型具有以黏液質(zhì)為主，黏液-抑郁質(zhì)、多血-黏液質(zhì)相對較多，其它類型較少的分布特征;
　　 二、目前有相當(dāng)一部分學(xué)生所選的體育課程項目不是自己所期望的體育項目，存在“被選修”現(xiàn)象;
　　 三、學(xué)生在對體育課項目的選擇和歡迎程度上存在著明顯的氣質(zhì)

4、性差異特征;
　　 四、學(xué)生在對待體育課的態(tài)度和上體育課所抱有的目的上也存在氣質(zhì)性差異;
　　 五、學(xué)生對教師的體育課管理形式的態(tài)度不存在明顯的氣質(zhì)性差異，絕大部分學(xué)生希望教師采取“民主式”課堂管理方式;
　　 六、學(xué)生在對待體育課的內(nèi)容、時間安排這一問題的態(tài)度上也存在氣質(zhì)性差異特征;
　　 七、大部分學(xué)生都表示對于教師的專業(yè)技術(shù)水平較高的期望值，不存在明顯氣質(zhì)性差異;
　　 八、學(xué)生對課余體育鍛