環(huán)渤海地區(qū)特殊教育學(xué)校特奧運動訓(xùn)練與競賽開展現(xiàn)狀研究.pdf

1、特殊教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，日益受到黨和政府的高度重視。特奧運動作為特殊體育教育的重要內(nèi)容，是改善學(xué)生身體狀況，促進(jìn)學(xué)生融入社會的有效途徑。然而，目前我國部分地區(qū)特教學(xué)校中特奧運動正面臨被淡化、弱化，甚至于取締的境地，這是非常值得我們關(guān)注和反思的。本研究運用文獻(xiàn)資料法、實地調(diào)查法、訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法對環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校特奧運動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，旨在了解該地區(qū)特教學(xué)校特奧運動開展的特點和規(guī)律，尋找該地區(qū)特教學(xué)校中特奧運

2、動與體育教育結(jié)合的優(yōu)勢路徑和存在的問題，探索推動特奧運動在特教學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的策略，為我國其他地區(qū)特教學(xué)校特奧運動的開展提供借鑒，讓更多智障孩子受益于特奧運動。
　　經(jīng)研究，得出如下結(jié)論：
　　1.環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校特奧教練員數(shù)量短缺，隊伍較為年輕，訓(xùn)練經(jīng)驗缺乏，專業(yè)跨度大且構(gòu)成復(fù)雜，接受專業(yè)培訓(xùn)的頻率很低。
　　2.環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校特奧文化的傳播采用課堂內(nèi)外相結(jié)合的方式，主要通過課堂教學(xué)、校園文化環(huán)境建設(shè)向?qū)W生傳遞

3、特奧基本知識、項目技能及精神理念。
　　3.特奧運動體育項目在環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校中的開展情況存在明顯的地域差異，除地板曲棍球外的其他冬季項目僅在遼寧省和河北省的特教學(xué)校中有開展。
　　4.環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校特奧運動訓(xùn)練管理體系不健全，多數(shù)學(xué)校組建了特奧運動訓(xùn)練隊，但運動員檔案普遍缺失，還有部分教練員在訓(xùn)練過程中未曾制定訓(xùn)練計劃，致使訓(xùn)練效果難以保證。
　　5.環(huán)渤海地區(qū)特教學(xué)校特奧運動賽事的參與率很高，形成了“以賽事促