2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文圍繞著饒長(zhǎng)溶先生的《漢語(yǔ)層次分析錄》這本書(shū)展開(kāi)討論和論述的,在任何的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中,層次分析是跳不過(guò)去的重點(diǎn)。在如何分析句子和怎樣更好的分析句子的問(wèn)題上,語(yǔ)言學(xué)家們進(jìn)行了深刻的探究,并提出了各種切分方法和認(rèn)識(shí)論。其中最有代表性的是成分分析法和層次分析法這兩種。
  饒先生的《漢語(yǔ)層次分析錄》就是采用其中的一種層次分析法,全文緊緊圍繞著層次分析來(lái)討論各種語(yǔ)言現(xiàn)象,而且這些語(yǔ)言現(xiàn)象都是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的重難點(diǎn),例如對(duì)副動(dòng)詞(介詞)的

2、討論,例如對(duì)于某種結(jié)構(gòu)的討論,不僅告訴讀者怎樣進(jìn)行層次切分,而且告訴讀者為什么要這這樣切分,同時(shí)告訴讀者如果不這么切分,而采取其他切分方式是否可行,理由是什么。
  本篇論文正是基于同樣的研究方法,某一語(yǔ)言現(xiàn)象—“可能的層次切分方法--逐一解釋—確定最終的層次切分方法”來(lái)完成的。因?yàn)檎Z(yǔ)言具有社會(huì)性,所以語(yǔ)言現(xiàn)象也呈現(xiàn)出復(fù)雜性,同樣由于語(yǔ)言具有傳承性,所以導(dǎo)致語(yǔ)言是一個(gè)漸變發(fā)展的過(guò)程,這就給我們分析語(yǔ)言帶來(lái)了不小的麻煩,不可以一概而

3、論、一刀切,很多語(yǔ)言現(xiàn)象要一個(gè)一個(gè)的具體的分析。本篇論文就是在這樣的目的下產(chǎn)生的。首先是對(duì)《漢語(yǔ)層次分析錄》的進(jìn)一步的補(bǔ)充,其次是對(duì)其中不明確的說(shuō)法做出進(jìn)一步的解釋,最后將層次切分的理論進(jìn)一步完善和運(yùn)用生活中的大量例子來(lái)進(jìn)行論證。
  本篇論文將文章分為六個(gè)部分,分別論述了副動(dòng)詞(介詞)、“很”+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、“把”字句的討論、“不”+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法意義和層次分析,并且在每一種論述后面都補(bǔ)充具體的例子來(lái)進(jìn)行論證說(shuō)明,力求論述清晰明白。

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