順應(yīng)論指導(dǎo)下的交傳過程研究——以第五屆全國口譯大賽現(xiàn)場交傳為例.pdf

1、順應(yīng)論是語用學(xué)與翻譯研究聯(lián)系最為密切，也是最有解釋力的理論。比利時國際語用學(xué)秘書長維索爾倫提倡語用學(xué)綜觀，即將語用學(xué)研究滲透在語言中能表達意義的各個層面。而“縱觀”也是順應(yīng)論的總的指導(dǎo)思想，它包括在語言結(jié)構(gòu)所有層面上對語言的順應(yīng)與選擇作全面、細致的考察。而口譯又是一種超越語言層面的、受多種因素影響和制約的過程，因此用順應(yīng)論的思想解釋口譯過程中的各種現(xiàn)象有其科學(xué)性和指導(dǎo)意義。
　　本論文對順應(yīng)理論在口譯中的運用進行了細致研究。在口譯

2、過程中，譯者作為交際雙方的媒介，必須基于說話人與聽話人的理解，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_，以再現(xiàn)源語的含義，實現(xiàn)交際目的。因此，根據(jù)順應(yīng)理論，該論文旨在從三個層面，即語境順應(yīng)、結(jié)構(gòu)順應(yīng)和動態(tài)順應(yīng)探討口譯過程中的順應(yīng)性策略。
　　本論文以第五屆全國口譯大賽決賽現(xiàn)場交傳為例，在順應(yīng)論指導(dǎo)下研究學(xué)生譯員的口譯表現(xiàn)。本次比賽的參賽者均是產(chǎn)生自全國各省市口譯大賽復(fù)賽中的優(yōu)秀譯員，因此對其口譯過程、口譯方法的研究，很大程度上可以反映目前高?？谧g教學(xué)情況以

3、及學(xué)生譯員的口譯學(xué)習(xí)情況，具有代表性。
　　本論文旨在通過研究順應(yīng)論指導(dǎo)下的口譯過程，探究學(xué)生譯員在口譯現(xiàn)場的表現(xiàn)及口譯過程中的語言運用及其言外知識運用能力。通過對學(xué)生譯員在真實口譯環(huán)境下的口譯行為分析，擬探究學(xué)生譯員向職業(yè)譯員轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題及高校口譯教學(xué)質(zhì)量的思考。根據(jù)理論框架，一方面就現(xiàn)有的現(xiàn)場交替?zhèn)髯g材料，分析譯員的翻譯從哪些方面符合了順應(yīng)論，另一方面分析譯員在哪些方面做得不夠完善，總結(jié)出需要順應(yīng)的方面以及如何順應(yīng)，從而充分