第二屆南京青奧會“與冠軍對話”口譯項目報告.pdf

1、項目報告人于2014年7月至8月之間參加第二屆南京青年奧林匹克運動會文化教育活動，在其中的“與冠軍對話”活動中擔任同聲傳譯譯員，本項目報告是在此項目實踐基礎上，結合丹尼爾·吉爾的同聲傳譯精力分配模式理論撰寫而成。
　　項目報告人在進行同聲傳譯的過程中，在源語聽力、分析、短時記憶、目的語輸出等方面遇到了很多困難。由于同聲傳譯的瞬時性和同步性特點，譯員不可以視譯的方式一直看著文稿;在同聲傳譯中，譯員只有一次機會聽到講話人的發(fā)言;而且，

2、與交替?zhèn)髯g不同，譯員在交替?zhèn)髯g中可以聽完一整句話再進行翻譯，同聲傳譯員必須和講話人幾乎同步開始翻譯，所有這些都加大了同聲傳譯的困難。
　　在本項目報告中，報告人結合本次口譯實踐轉錄稿中的實例詳細闡述了這些困難，對其成因進行了分析，并針對相關問題提出了具體的解決措施，包括利用影子訓練法提高短時記憶力，在與主題相關的語料庫和發(fā)言人背景方面做好充足的譯前準備，并運用一些同聲傳譯的技巧，如順句驅動、有效預測和模糊表達等。
　　本項目