環(huán)境教育導(dǎo)向的生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)構(gòu)建——以唐家河自然保護(hù)區(qū)為例.pdf

1、自20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向的大眾旅游發(fā)展時(shí)期，隨著大眾旅游發(fā)展過(guò)程中帶來(lái)的對(duì)環(huán)境的不可持續(xù)、游客體驗(yàn)滿意度降低，部分旅游者對(duì)自然、生態(tài)的高端旅游產(chǎn)品的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，因此，生態(tài)旅游的興起已成必然趨勢(shì)。
　　解說(shuō)系統(tǒng)是溝通旅游客體和旅游主體的橋梁，它不僅能夠提升游客體驗(yàn)的滿意感，同時(shí)也是旅游景區(qū)進(jìn)行游客管理的一種必要手段。生態(tài)旅游不同于傳統(tǒng)旅游形式的原因不僅體現(xiàn)在景區(qū)旅游資源的優(yōu)越性，更重要的是游客游覽之后，

2、會(huì)對(duì)人與自然的關(guān)系有所思考，進(jìn)而形成正確環(huán)境觀和生態(tài)倫理觀，做出利于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的行為。因此，如何讓環(huán)境教育功能在生態(tài)旅游者游覽過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)顯得尤為重要，國(guó)外對(duì)生態(tài)旅游地區(qū)環(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)的研究比較成熟，而國(guó)內(nèi)剛處于快速發(fā)展階段。
　　本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)、環(huán)境教育研究現(xiàn)狀總結(jié)歸納的基礎(chǔ)之上，針對(duì)生態(tài)旅游區(qū)的特點(diǎn)、生態(tài)旅游者的出行特征，提出生態(tài)旅游區(qū)的環(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)可以分成兩個(gè)子系統(tǒng):自導(dǎo)式環(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)和向?qū)江h(huán)境解說(shuō)系統(tǒng)，論