2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、繼文化模式產(chǎn)生后,翻譯研究便朝著“文化轉(zhuǎn)向”的潮流發(fā)展。文本中的文化元素被日益突顯出來(lái)。2004年張南峰教授將艾克西拉針對(duì)文化專有項(xiàng)翻譯提出的十一種策略(以下簡(jiǎn)稱艾氏策略)引入國(guó)內(nèi),此后艾氏策略在中國(guó)被廣泛地應(yīng)用于文學(xué)文本、新聞材料以及電影字幕的翻譯分析中。但是,本文大膽嘗試將艾氏策略運(yùn)用到非文學(xué)文本——中國(guó)古建筑書(shū)籍(以下簡(jiǎn)稱中國(guó)古建書(shū)籍)——中的文化專有項(xiàng)翻譯研究,以期對(duì)今后古建書(shū)籍的翻譯策略研究提供借鑒作用。
  本文旨在以

2、艾氏策略作為研究的理論參照,客觀分析中國(guó)古建書(shū)籍中文化專有項(xiàng)的英譯策略以及影響策略選擇的因素,從而建立一個(gè)切實(shí)可行的翻譯策略框架。本文從兩個(gè)問(wèn)題出發(fā)對(duì)這一翻譯活動(dòng)進(jìn)行分析研究:(1)艾氏策略是否適用于中國(guó)古建筑書(shū)籍中文化專有項(xiàng)的翻譯?(2)如何對(duì)艾氏策略進(jìn)行運(yùn)用?
  本文首先回顧國(guó)內(nèi)外相關(guān)專家學(xué)者對(duì)文化專有項(xiàng)的翻譯研究情況,總結(jié)他們的觀點(diǎn)和策略,分析現(xiàn)存研究中的難點(diǎn)和不足,對(duì)這一概念進(jìn)行詳細(xì)的闡述。同時(shí)對(duì)中國(guó)古建書(shū)籍的翻譯現(xiàn)狀進(jìn)

3、行大致地梳理,總結(jié)現(xiàn)有學(xué)者們針對(duì)這類書(shū)籍的翻譯提出的觀點(diǎn),讓讀者了解到對(duì)中國(guó)古建書(shū)籍進(jìn)行翻譯的重要性和迫切性。
  本文以《園冶》英譯本為主要研究對(duì)象,以案例分析和演繹歸納為主要研究方法,結(jié)合簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)案例進(jìn)行縱向梳理和橫向歸納。通過(guò)本文的分析研究得出以下三個(gè)方面的成果:
  第一、基于對(duì)古建書(shū)籍的語(yǔ)言特點(diǎn)的歸納,將古建書(shū)籍中文化專有項(xiàng)分為四類:物質(zhì)負(fù)載專有名詞、文學(xué)負(fù)載專有名詞、宗教負(fù)載專有名詞、哲學(xué)負(fù)載普通表

4、達(dá),為后文的案例分析打下基礎(chǔ)。
  第二、通過(guò)案例分析,對(duì)艾氏策略進(jìn)行補(bǔ)充和修改,最終歸納出十一條適用于中國(guó)古建書(shū)籍中文化專有項(xiàng)的翻譯策略:間接重復(fù)、音譯、語(yǔ)言翻譯、文外解釋、圖釋、文內(nèi)解釋、同義詞、有限世界化、絕對(duì)世界化、同化和自創(chuàng)。
  第三、從四個(gè)方面對(duì)影響中國(guó)古建書(shū)籍中文化專有項(xiàng)翻譯的具體因素進(jìn)行分析和歸納。最終從分類、策略、影響因素三個(gè)層面建立一個(gè)適用于中國(guó)古建書(shū)籍中文化專有項(xiàng)翻譯的策略框架。
  中國(guó)古建書(shū)

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