論新時期多元化聲樂教學(xué)模式的設(shè)計.pdf

1、新時期的教育改革為聲樂教學(xué)模式的發(fā)展提供了契機(jī)，告別傳統(tǒng)的僵化教學(xué)模式，提升學(xué)生對于聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性已經(jīng)成為教學(xué)改革的內(nèi)在需求。在此背景下，筆者選擇聲樂教學(xué)模式作為研究對象，提出了多元化教學(xué)模式的改革思想，并對這一教學(xué)模式的現(xiàn)實意義進(jìn)行了論證，設(shè)計了系統(tǒng)的教學(xué)模式改革方案，以期為理論研究與教學(xué)實踐注入新的動力。
　　 在論文結(jié)構(gòu)方面，第一章為緒論，介紹論文研究的背景、意義和目的，論文的框架。第二章為文獻(xiàn)評述，介紹關(guān)于

2、聲樂教學(xué)模式改革的相關(guān)理論和實踐基礎(chǔ)。第三章探討了多元化聲樂教學(xué)模式提出的動因。第四章分析了聲樂教學(xué)模式的現(xiàn)狀，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而明確了教學(xué)模式改革的必要性。在此基礎(chǔ)之上，第五章規(guī)劃了多元化聲樂教學(xué)模式實施的具體方案，并構(gòu)造了方案的整體模型。第六章為全文總結(jié)。
　　 論文在研究文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，運用實踐調(diào)研與訪談等研究方法，并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。研究中的創(chuàng)新之處主要包括以下兩個方面：第一，本文選擇了聲樂教學(xué)模式作為