父親的不可回歸--《英格蘭,英格蘭》之心理分析與女性研究.pdf

1、　　小說(shuō)《英格蘭,英格蘭》(England,England)寫(xiě)于1998年,是2011年布克文學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱利安·巴恩斯(Julian Barnes)的一部作品。作者為讀者展示了女主人公瑪莎·科克倫幼時(shí)被父親遺棄后在事業(yè)和人生上努力尋找自我的故事。這是一個(gè)按照時(shí)間順序?qū)懗傻娜问叫≌f(shuō),內(nèi)嵌著兩條發(fā)展線索：由于被父親所拋棄,瑪莎經(jīng)歷了不愉快的童年,造成她在工作和情感上對(duì)自我的努力追尋,但缺少父親“大他”的壓制,使得她的努力歸于徒勞。另一個(gè)線

2、索是杰克·皮特曼爵士,非常富裕,擁有皮特曼公司,他雄心壯志正在謀劃的一個(gè)項(xiàng)目是建立一個(gè)名為“英格蘭,英格蘭”的主題公園,對(duì)英國(guó)的過(guò)往輝煌進(jìn)行復(fù)制,以期喚起民眾對(duì)英國(guó)輝煌歷史的繼續(xù)向往。杰克·皮特曼爵士為了成功推行這個(gè)項(xiàng)目,招聘了眾多人才,瑪莎也是其中一員,擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的顧問(wèn)。對(duì)于瑪莎,她一直想解決的問(wèn)題是：我是誰(shuí)？對(duì)于杰克·皮特曼爵士,他一直想解決的是：英國(guó)是什么？這兩條線索相互交融,共同促進(jìn)小說(shuō)的發(fā)展,小說(shuō)的結(jié)局是瑪莎沒(méi)有找尋到自我,

3、杰克·皮特曼爵士也無(wú)法重建英國(guó)的輝煌歷史。
　　國(guó)外對(duì)《英格蘭,英格蘭》的研究多從主題角度出發(fā),涉及到真實(shí)的難以捉摸,愛(ài)情的變幻莫測(cè),歷史的建構(gòu),真實(shí)與虛幻的關(guān)系等。也有少數(shù)學(xué)者做了比較研究,指出作家在這部小說(shuō)里放棄了顛覆性敘述寫(xiě)作方法的嘗試,而是用了普通的時(shí)間發(fā)展順序來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。截止到 2011 年,國(guó)內(nèi)只有一人在《外國(guó)文學(xué)研究》發(fā)表了《歷史反思與身份追尋——論<英格蘭,英格蘭>的主題意蘊(yùn)》, 從類(lèi)像理論出發(fā)探討了小說(shuō)的主題

4、。
　　本文采用拉康的鏡像理論、想像級(jí)與象征級(jí)、閹割與菲勒斯,結(jié)合女權(quán)主義分析了女主人公對(duì)自我的尋找以及自我尋找失敗的原因,指出瑪莎由于幼時(shí)被父親遺棄,導(dǎo)致父親的缺失和不可回歸,在她的成長(zhǎng)歷程中,缺少了父親這個(gè)“大他”的壓制,致使她無(wú)法在象征級(jí)獲得主體化地位,無(wú)法克服閹割情結(jié),無(wú)法順利通過(guò)俄狄浦斯情結(jié),使得她為獲得自我的努力歸于徒勞。第一章介紹了作者朱利安巴恩斯的生平及作品。第二章分析了理論基礎(chǔ)。鏡像階段是個(gè)人形成自我重要階段

5、,在這里可以形成想像的父子、母子關(guān)系以及個(gè)人對(duì)自身形象的認(rèn)識(shí)。象征級(jí)就是“大他”和菲勒斯起作用的場(chǎng)所,個(gè)體在這里通過(guò)父親之名懂得“大他”和菲勒斯,向現(xiàn)實(shí)和父親屈服,獲得在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主體地位。 第三章通過(guò)兩性關(guān)系和失敗的感情經(jīng)歷分析了瑪莎在想像級(jí)的迷失。第四章講述了瑪莎心目中的“大他”(菲勒斯)主題公園“英格蘭,英格蘭”的建立。主題公 園完全違背了當(dāng)初的真實(shí)意圖,無(wú)法重現(xiàn)英國(guó)的輝煌歷史而宣告失敗,這也意味著瑪莎尋找菲勒斯歸于失敗。第五章講