山西省籃球協(xié)會注冊裁判員培養(yǎng)途徑及優(yōu)化發(fā)展的對策研究.pdf

1、籃球運動目前在我國是一項深受群眾喜愛、開展極為廣泛的體育運動，而籃球裁判員工作是籃球運動得以健康發(fā)展的一個重要組成部分。所以為了適應(yīng)這項運動的蓬勃開展，籃球裁判員隊伍的不斷壯大與水平的不斷提升是必要的環(huán)節(jié)。目前，中國籃球裁判員工作尚為形成職業(yè)化，他們都有自己的本職工作，均是在業(yè)余時間去參加一定賽會的培訓(xùn)，進行臨場工作。裁判員的選拔和考核主要是靠各級體育行政部門、特定的體育院校和協(xié)會組織來進行的。近些年來，籃球運動在山西省開展盛況空前，山

2、西汾酒男籃在CBA聯(lián)賽中的崛起，讓全國人民側(cè)目;山西興瑞女籃在WCBA聯(lián)賽中首次“入超”便勇奪冠軍，創(chuàng)造奇跡;太原理工大學(xué)男籃在CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽中連續(xù)奪冠，獲得無可撼動的雄霸地位。山西省籃球運動走上了一條蓬勃發(fā)展的康壯大道。隨著各重大賽事的激烈展開，使得高水平裁判員的需求量日益迫切，在山西省籃球協(xié)會注冊的一級以上裁判員在裁判界這個大集體中都是佼佼者，他們通過系統(tǒng)培訓(xùn)，臨場實踐，互相學(xué)習(xí)，使得執(zhí)法水平不斷提高。然而山西省整體的裁判員

3、隊伍由于培養(yǎng)和成長的途徑各不相同，導(dǎo)致整體的業(yè)務(wù)水平良莠不齊。為了使比賽公平、有序、精彩激烈的進行，我們必須找到一條激發(fā)促進行之有效的培養(yǎng)途徑，使更多的優(yōu)秀裁判員得以涌現(xiàn)，從而滿足山西省籃球運動發(fā)展的需要。
　　本文從山西省籃球運動發(fā)展的實際出發(fā)，深入山西省體育局競技體育處和球類管理中心，調(diào)查山西省籃球協(xié)會已注冊一級以上裁判員的資料，并依據(jù)分布情況進行合理抽樣，通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對山西

4、省籃球協(xié)會已注冊籃球裁判員從其基本情況、六大要素學(xué)習(xí)與成長情況、優(yōu)化培養(yǎng)途徑與對策三個方面進行了調(diào)研，剖析所存在的問題，提煉培養(yǎng)優(yōu)秀裁判員的共性，優(yōu)選其培養(yǎng)途徑，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并提出切實可行的建議和對策。
　　通過研究，本文得出以下結(jié)論:
　　1.把山西省籃球協(xié)會已注冊一級以上裁判員根據(jù)職業(yè)分布不同可分為五種培養(yǎng)途徑即:普通高校教師、普通高校體育專業(yè)學(xué)生、中小學(xué)教師、廠企職工和其他。
　　2.山西省籃球協(xié)會已注冊裁判員主要是

5、以普通高校教師和中小學(xué)教師為主力軍的裁判員隊伍，具有高學(xué)歷特征。大部分裁判員都是在高校進行初級培訓(xùn)，通過考核，并獲得裁判員等級證書的，說明各個高校學(xué)生裁判員是籃球裁判員選材的主要來源，應(yīng)明確其培養(yǎng)途徑并加以優(yōu)化得出，加強對普通高校教師、普通高校體育專業(yè)學(xué)生和中小學(xué)教師裁判員的培養(yǎng)，是優(yōu)化山西省籃球裁判員培養(yǎng)途徑的重中之重。
　　3.國家級以上的高級別裁判員絕大多數(shù)來自于高校教師，在以后高級別的籃球裁判員培養(yǎng)中，應(yīng)把普通高校教師作為

6、選材的重點，以普通高校教師培養(yǎng)途徑為主帶動其他培養(yǎng)途徑為輔，進而培養(yǎng)高級別、高水平的籃球裁判員。
　　4.普通高校體育專業(yè)學(xué)生是裁判員啟蒙教育的關(guān)鍵，應(yīng)注重專門課程開設(shè)和實踐能力的培養(yǎng)。
　　5.對山西省優(yōu)秀裁判員的培養(yǎng)是一個綜合的過程，必須從以下四個方面著重進行培養(yǎng)，即思想品德教育，業(yè)務(wù)水平提升，心理素質(zhì)強化和身體素質(zhì)強化。
　　建議:
　　1.一個明確目標(biāo)。把發(fā)展山西省籃球裁判員數(shù)量與高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合作為終極

7、目標(biāo)。
　　2.兩大單位密切配合。兩大單位，即體育行政部門和教育部門。教育部門一方面要加強對學(xué)生裁判員的培養(yǎng)，另～方面要加強對作為高級別籃球裁判員主要來源的高校教師進行重點培養(yǎng)。體育行政部門和教育部門應(yīng)相互溝通，密切配合，共同協(xié)商籃球裁判員在培養(yǎng)途徑中所存在的實際問題，并及時解決，以保障籃球裁判員培養(yǎng)途徑的暢通。
　　3.三種培養(yǎng)途徑著重發(fā)展。即重點加強對普通高校教師、普通高校體育專業(yè)學(xué)生和中小學(xué)教師的培養(yǎng)。
　　4.