農(nóng)村留守兒童親子關(guān)系問題的社會(huì)工作介入研究——以修水縣小A個(gè)案為例.pdf

1、隨著我國(guó)城市化的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力不斷地涌入城市，由于各種條件的限制，無(wú)法與子女共同生活，隨之出現(xiàn)的農(nóng)村留守兒童，其數(shù)量與規(guī)模也在不斷地增大。由于留守兒童與父母的長(zhǎng)期分離，留守兒童未能感受到父母的關(guān)愛與呵護(hù)，加之農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村教育的相對(duì)落后，導(dǎo)致留守兒童在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的問題。留守兒童的健康成長(zhǎng)離不開親子關(guān)系在其中發(fā)揮的作用，這也是衡量一個(gè)家庭和諧的標(biāo)準(zhǔn)。良好的親子關(guān)系是孩了成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)不可或

2、缺的必要條件，不良的親子關(guān)系會(huì)導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)行為偏差，對(duì)留守兒童健康成長(zhǎng)足極其不利的。
　　本研究基于筆者的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，參與了江西省民政部項(xiàng)目—未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)工作服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)對(duì)象主要以農(nóng)村留守兒童為主，并且開展了一系列行之有效的社會(huì)工作服務(wù)。在參與該項(xiàng)目的過程中，接觸了服務(wù)對(duì)象小A，運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作方法服務(wù)于農(nóng)村留守兒童親子關(guān)系問題，從專業(yè)的個(gè)案開展過程中探索社會(huì)工作方法介入于農(nóng)村留守兒童親子關(guān)系問題，提出一些可借鑒

3、的經(jīng)驗(yàn)。
　　本研究通過對(duì)修水縣R社區(qū)的農(nóng)村留守兒童小A為個(gè)案，運(yùn)用訪談法、觀察研究法等研究方法了解了留守兒童親子關(guān)系問題。通過對(duì)案主的分析，從各個(gè)系統(tǒng)中找出造成案主不良親子關(guān)系的原因，引入社會(huì)工作的個(gè)案工作方法與社會(huì)支持體系的建構(gòu)，幫助留守兒童解決親子關(guān)系問題。通過專業(yè)服務(wù)達(dá)成改善親子關(guān)系成效，通過社會(huì)支持體系的建構(gòu)親子關(guān)系互促小組活動(dòng)，運(yùn)用“助人自助”理論，使留守兒童構(gòu)建自我的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。
　　通過本次研究，筆者對(duì)留守