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文檔簡介
1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名:Iy耳日期:紗,啦弘I‘學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電
2、子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學位論文。學??梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學位論文屬于保密論文,密級:——保密期限為年。學位論文作者簽名:日期:指導(dǎo)教師簽名:緲日期:沙M歲、,占甏川曙硝AbstractAbstractWiththefurtherdevelopmentofEnglish
3、teachinginourcountryandtheincreasedemandforhighqualitytalentsinsocietytheEnglishteachinginprimaryschoolisalsofacingmorepressureandchallengesItisthathowtoimprovethequalityofteachingintheclassroom,howtopromotethedevelopmen
4、tofstudents’abilitytolearnandimprovelanguagequalityandhowtomakethebetterdevelopmentofEnglishteachinginprimarysch001HoweversituationteachingalwayshasbeentheimportantstrategyofEnglishteachingHere,theissue,called“Thepractic
5、eresearchofeffectivenessofEnglishsituationestablishmentinprimaryschool”,isproposedInthispaperbasedonthecurrentsituationofEnglishteachinginprimaryschool,weputforwardconfusionbyresearchingandthinking,includingtheunderstand
6、ingofeffectivenessofsituationteachingandtheconcreteoperationstrategy,toprovidereferenceforteachers’teachingFirstly,fromthesituationanalysisoftheprimaryschoolEnglishteachingdevelopment,enlightenmentontheeffectiveteachingo
7、fprimaryschoolEnglishteaching,theeffectiveunderstandingofsituationteaching,theinfluenceofchildren’SeducationandthefeasibilityandnecessityofapplyingsituationalteachinginprimaryschoolEnglishclassroom,wecomprehensivelydiscu
8、ssthegeneration,developmentanddefinitionsofsituationteachingandtheeffectiveparticularityofprimaryschoolEnglishclassroomsituationteachingSecondlythispaperstatesthebasisoftheoryfortheeffectivenessoftheprimaryschoolEnglisht
9、eachingsituationfromconstructivism,situatedcognitionandsecondlanguageacquisitiontheorysystemAnditliststheproblemsoftheperformanceofprimaryschoolEnglishclassroomsituationteachingandanalysesthecorrespondingreasonsForthepro
10、blemsinfiveaspectsanditscauses,wepresentthecorrespondingspecificrequirements,includingtheintegrationofthesituation’,therealofthesituation,theinterestingofthesituation,thesocialityofthesituationandthehierarchyofthesituati
11、on,andpresentmorespecificanddetailedstrategyaimingatdifferentissuesFinallyfocusingondifferentclasstypefromvocabularydiscourseteaching,comprehensiveplateteachingandrecitationofthedifferenttypesofclassroomsituationandSOon,
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