版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文啟蒙話語(yǔ)中的“無(wú)訟”圖景——對(duì)一個(gè)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)象的法律文化闡釋姓名:湯偉麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師:魏建20060420山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文的訴訟表現(xiàn),這是發(fā)掘“無(wú)訟”文學(xué)現(xiàn)象的思考起點(diǎn)。第二節(jié)主要呈現(xiàn)三種“無(wú)訟”敘事類型。一是法庭外解決的民事糾紛類。二是有關(guān)“家法私刑”的“無(wú)訟”故事。三是法律面前,“被侮辱與被損害者”的喑啞無(wú)聲。備受非法侵害的女主人公構(gòu)成了第三類“無(wú)訟”國(guó)民。啟蒙話
2、語(yǔ)下的“無(wú)訟”敘事隱含著一個(gè)“國(guó)民”性批判的大主題?!盁o(wú)訟”成了現(xiàn)代作家暴露國(guó)民性格缺陷的敘事話語(yǔ)。以下三個(gè)部分將通過(guò)“無(wú)訟”現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)、文本探源,考查這一認(rèn)識(shí)的合理之點(diǎn)和局限之處,及其對(duì)創(chuàng)作的影響。第二部分以“無(wú)訟”文本中禮俗文化的探討為中心,初步考察“無(wú)訟”敘事中“國(guó)民性”批判的價(jià)值和局限所在。分4節(jié)。第4節(jié)指出的是“禮俗”與“無(wú)訟”之間直接而緊密的因果關(guān)系。這就解釋了,那些講述著“無(wú)訟”故事的文學(xué)文本,為什么大部分同時(shí)又都有一個(gè)
3、“禮俗”角色,隱含著一個(gè)“禮俗”與“人”的悲劇故事模式。將“無(wú)訟”文本中的禮俗文化分作家族的,村社的,幫會(huì)以及地方神的幾種,具體深入地闡述“無(wú)訟”與“禮俗”之因緣。第11節(jié)重點(diǎn)論述“無(wú)訟”文本的禮俗文化表現(xiàn)。重點(diǎn)突出“禮”對(duì)“俗”的控制,側(cè)重“俗”禮化內(nèi)涵的表達(dá)是“無(wú)訟”文本禮俗文化的表現(xiàn)特色。這種文學(xué)表現(xiàn)抓住了百姓日常生活方式意識(shí)形態(tài)化這一傳統(tǒng)文化特點(diǎn),有其深刻之處;但它不能幫助讀者理解種種禮俗文化,乃至“無(wú)訟”悲劇復(fù)雜而多元的形成根
4、源,使作品的認(rèn)識(shí)價(jià)值受到影響:另外也容易造成國(guó)民性格的簡(jiǎn)化和本質(zhì)化,使作品的審美價(jià)值遭到削弱。第d節(jié)用法社會(huì)學(xué)方法論述禮俗文化,乃至“無(wú)訟”悲劇的復(fù)雜性。主要從“禮”與“俗”的關(guān)系入手,重點(diǎn)闡發(fā)“禮俗”文化中“俗”之內(nèi)涵,突出“俗”在生存基礎(chǔ)上對(duì)“禮”的改造和利用。第三和第四部分是在正義理論層面上,探討“無(wú)訟”文學(xué)現(xiàn)象的心理根源?!盁o(wú)訟”貫穿著主人公獨(dú)特的正義追求。第三部分重點(diǎn)談“大團(tuán)圓”的私了現(xiàn)象。分別以《壓迫》和《春桃》兩部“無(wú)訟”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的身體闡釋.pdf
- 葉靈鳳——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象
- 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與耶穌話語(yǔ)
- 葉靈鳳——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象_11386.pdf
- 6一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲
- “一個(gè)中國(guó)框架”的法理分析.pdf
- 理性話語(yǔ)與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的理性精神
- 一個(gè)中國(guó)女孩的旅英生活
- 15 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲(1)
- 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)女作家的母愛話語(yǔ)研究.pdf
- 聆聽一個(gè)中國(guó)人的呼喚
- “有聞必錄”:一個(gè)中國(guó)新聞口號(hào)的興衰.pdf
- 終身監(jiān)禁:一個(gè)中國(guó)問(wèn)題的思考.pdf
- 鄭振鐸對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)
- 現(xiàn)代傳媒視野中的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué).pdf
- 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的“復(fù)仇”敘事.pdf
- 15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教案設(shè)計(jì)
- 15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的“古典傾向”.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論