《中等職業(yè)中專學(xué)校課本英語》（基礎(chǔ)版）教材評價(jià).pdf

1、該論文將對中等職業(yè)中專英語教學(xué)進(jìn)行需求分析，提出專門針對中等職業(yè)中專英語教材的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后對照目前在廈門市中等職業(yè)中專學(xué)校普遍使用的教材—《中等職業(yè)中專學(xué)校課本英語》(基礎(chǔ)版)。這一研究旨在了解學(xué)生的需求，判斷目前使用該教材能否滿足學(xué)生的需求，為教材的選用和開發(fā)提供一些建議。 該文總共五個章節(jié)。 第一章概括“需求分析理論”的發(fā)展?fàn)顩r，說明根據(jù)HutchinsonandWaters提出的需求分析理論所確定的研究對象、相應(yīng)

2、的研究方法，并且分析了調(diào)查結(jié)果。 第二章說明教材評價(jià)的必要性并簡要介紹了Hutchinson和Waters以及McDonough和C.Shaw等人提出的教材評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后調(diào)查了學(xué)生對教材的需求，調(diào)查結(jié)果對教師評價(jià)和選擇教材起到了參考作用。 第三章在對學(xué)生需求調(diào)查結(jié)果做了仔細(xì)的分析之后，提出一套適用于中等職業(yè)中專英語的教材評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上對福建省目前普遍使用的《中等職業(yè)中專學(xué)校課本英語》(基礎(chǔ)版)進(jìn)行全面評價(jià)。整個評

3、價(jià)過程分為三個階段——外部評價(jià)、內(nèi)部評價(jià)和總體評價(jià)。外部評價(jià)是評價(jià)者判斷某教材是否值得深入評價(jià)、是否“出局”的手段；如果值得深入評價(jià)，就可以進(jìn)入更具體的內(nèi)部評價(jià)階段。總體評價(jià)是外部評價(jià)、內(nèi)部評價(jià)之后的階段，它是使用可用性因素、普遍性因素、可塑性因素和適應(yīng)性因素等參數(shù)來判斷教材合適與否。 第四章首先以評分和概括兩種方式總結(jié)了評價(jià)的結(jié)果。接著對《中等職業(yè)中專學(xué)校課本英語》(基礎(chǔ)版)這套教材的修訂及其有效使用提出一些建議。 第