語域理論下的民辦高校大學(xué)英語寫作實證研究.pdf

1、語域理論，系統(tǒng)功能語法的重要組成部分，最初由瑞得在1956年提出，由韓禮德發(fā)展成一個較為完整的理論框架。韓禮德把根據(jù)語言的用途區(qū)分的語言變體稱為語域。
　　然而，近年來許多學(xué)者把語域理論的應(yīng)用研究過多的放在了英語口語，翻譯和閱讀上，其應(yīng)用于英語寫作的實證研究相對忽視。本研究將語域理論引入到西安歐亞學(xué)院大學(xué)英語寫作教學(xué)中并進行為期一個學(xué)期的實證研究，旨在探索出適合西安歐亞學(xué)院的一套大學(xué)英語寫作教學(xué)模式。
　　本研究采取定量分析

2、和定性分析相結(jié)合的研究方法。研究問題為語域?qū)懽鹘虒W(xué)法的實施是否對受試者英語寫作水平的提高有積極作用以及此方法的實施是否能夠激起受試者英語寫作的興趣和增強他們寫作時的信心。受試者為西安歐亞學(xué)院金融學(xué)院2012級非英語專業(yè)的105名學(xué)生，他們被分為實驗組和控制組。定量研究包括寫作實驗前測、中測和后測。實驗前測表明兩個組的寫作水平差異性不明顯，筆者即在實驗組實行語域?qū)懽鹘虒W(xué)法。
　　實驗所得數(shù)據(jù)顯示兩組學(xué)生的寫作水平在實驗中測后沒有顯著