社會語言學(xué)視角下的手勢漢語與中國手語對比研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，聾人和聽人的交流需求日益迫切，兩者之間的接觸也有了進一步的發(fā)展。而且，聾人生活在聽人社會，無時無刻不在與聽人及其語言發(fā)生接觸。同時，許多聾孩子在聽人家庭出生和成長。這就使得手語與漢語處于不斷的接觸之中。然而，從語言學(xué)角度對中國手語(CSL)與漢語，以及中國聾人語言社團和聽人語言社團之間的各種接觸現(xiàn)象的研究迄今仍相對匱乏。因此，本文擬從社會語言學(xué)的角度對手勢漢語和中國自然手語進行對比研究，進而探究手語與漢語間的接觸現(xiàn)象。<

2、br>　　 本文通過拍攝具有不同手語水平和漢語水平的聾人在打詞語、句子、段落等手勢時的視頻來收集語料，并將所得語料與《中國手語》一書中所列詞條及中央電視臺《共同關(guān)注》節(jié)目所提供的手語翻譯視頻進行對比分析。本文以Lucas(2000)提出的研究聾人社團語言接觸現(xiàn)象的模型為框架，探究中國聾人社團中的語言接觸現(xiàn)象，并得出了以下結(jié)論:
　　 (1)中國聾人社團中語言接觸的產(chǎn)物是中國接觸手勢(CCS)。該手勢系統(tǒng)既不屬于自然的手語系統(tǒng)，

3、也不屬于有聲語言系統(tǒng)，并且在詞形、詞匯和語法結(jié)構(gòu)方面都有著自身的特點。
　　 (2)手勢漢語是中國接觸手勢的表現(xiàn)之一，并且在手形、詞匯、語法等三個方面區(qū)別于自然手語，其中語法方面是最主要的區(qū)別。這是一個跨語言的、不平衡的、具有規(guī)約性和功能性的語言系統(tǒng)，但并不是一種獨立的語言。手勢漢語是一個過渡性、交際性的語言系統(tǒng)，因此不能作為官方語言和標(biāo)準(zhǔn)語言進行推廣。
　　 根據(jù)上述研究結(jié)論本文提出，手語譯員必須真正了解自然手語，懂得

4、手勢漢語與中國手語的區(qū)別，才能提供準(zhǔn)確的翻譯。在翻譯過程中，手語譯員應(yīng)尊重手語及聾人文化，真正為聾人考慮，用聾人所習(xí)慣和接受的方式來打手語，以保證信息傳遞的有效性。同時，還要正確看待自然手語和手勢漢語在聾教育語言教學(xué)中的作用。手語教師和聾人教師要能根據(jù)不同的教學(xué)需求選擇相應(yīng)的教學(xué)語言。
　　 最后，作者提出了一個研究手語與有聲語言接觸產(chǎn)生的語言變化的框架。聾人社團中的雙語現(xiàn)象是穩(wěn)定而又不對稱的。在手語與有聲語言的接觸中，只有兩種