漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)語料庫的建設(shè)與應(yīng)用.pdf

1、本文從漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)習(xí)得角度出發(fā)，以本校國際文化交流學(xué)院留學(xué)生聲調(diào)發(fā)音為依據(jù)，建立一個(gè)漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)語料庫。漢語是有聲調(diào)的語言，在漢語教學(xué)中，聲調(diào)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是漢語學(xué)習(xí)者“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象的主要成因。相比傳統(tǒng)聲調(diào)教學(xué)方法，利用語料庫教學(xué)直觀性強(qiáng)，數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確可重復(fù)利用，而且本文所建語料庫是我國現(xiàn)今僅有的一個(gè)以留學(xué)生聲調(diào)發(fā)音為語料的口語語料庫，功能較為完善，對(duì)漢語學(xué)習(xí)者、教師和研究者都有很大幫助。
　　本文采用語料庫研究方法，以漢

2、語學(xué)習(xí)者聲調(diào)發(fā)音為研究依據(jù)，利用Goldwave語音切割軟件和Praat語音分析軟件對(duì)音頻進(jìn)行切割和加工分析，得出不同漢語學(xué)習(xí)者每個(gè)聲調(diào)的音頻、音高值和音高曲線，并將所有留學(xué)生的聲調(diào)偏誤進(jìn)行分類和標(biāo)注，最后運(yùn)用Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)生成漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)語料庫。本文還進(jìn)一步利用所建語料庫進(jìn)行了巴西留學(xué)生的聲調(diào)偏誤分析，利用這一實(shí)例初步展現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)語料庫的作用和價(jià)值。本文由五個(gè)章節(jié)組成，框架如下:
　　第一章為緒論部分，主要介紹選

3、題緣起和意義，選題的研究現(xiàn)狀和選題的實(shí)現(xiàn)條件和過程。
　　第二章主要介紹語料庫的設(shè)計(jì)，包括生語料庫的設(shè)計(jì)、語料屬性庫的設(shè)計(jì)和聲調(diào)偏誤語料庫的設(shè)計(jì)。
　　第三章介紹了如何呈現(xiàn)語料庫，即語料庫的標(biāo)注、管理和使用。語料庫標(biāo)注陳述了包括標(biāo)注的模式、標(biāo)注的內(nèi)容、標(biāo)注的方法和代碼。
　　第四章是基于漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)語料庫的聲調(diào)偏誤分析，以巴西留學(xué)生為例，利用語料庫數(shù)據(jù)，并與中國學(xué)生聲調(diào)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，分析巴西留學(xué)生聲調(diào)偏誤在調(diào)型、調(diào)值