2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、虛擬位移(fictive motion)指用動(dòng)態(tài)的言語(yǔ)表達(dá)來(lái)描寫靜態(tài)的客觀世界,是既常見(jiàn)又特別的語(yǔ)言現(xiàn)象。自Talmy首先注意到這一特殊語(yǔ)言現(xiàn)象以來(lái),虛擬位移受到語(yǔ)言學(xué)家和心理學(xué)家青睞,從類型學(xué)和心理現(xiàn)實(shí)性等視角對(duì)其展開研究,但現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外虛擬位移研究集中于延伸路徑、臨現(xiàn)路徑和指示路徑,而忽視了對(duì)其它類型虛擬位移的研究。
  本研究基于CCL語(yǔ)料庫(kù)及10部現(xiàn)當(dāng)代漢語(yǔ)小說(shuō),從Talmy的運(yùn)動(dòng)事件模式和Fauconnier的概念整合理論

2、視角,首先探討漢語(yǔ)中散射路徑,相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)和圖形路徑虛擬位移表達(dá)認(rèn)知要素的語(yǔ)義特點(diǎn),其次比較虛擬位移表達(dá)和真實(shí)運(yùn)動(dòng)表達(dá)認(rèn)知要素的異同,最后闡釋虛擬位移表達(dá)背后的認(rèn)知機(jī)制。
  研究發(fā)現(xiàn):(1)三類漢語(yǔ)虛擬位移表達(dá)認(rèn)知要素具有各自不同語(yǔ)義特點(diǎn)。具體而言,①主體方面:散射路徑虛擬位移的主體是觸摸不到的虛擬物體;相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)虛擬位移的主體客觀上靜止,并且體積相對(duì)較大,容易被觀察;圖形路徑虛擬位移的主體確實(shí)發(fā)生移動(dòng),并且通常由多個(gè)物體構(gòu)成

3、移動(dòng)主體,但虛擬運(yùn)動(dòng)則由主體構(gòu)成的圖形表征。②運(yùn)動(dòng)方面:三類虛擬位移均由動(dòng)詞表征運(yùn)動(dòng)信息,但散射路徑虛擬位移中不涉及真實(shí)運(yùn)動(dòng),而相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)和圖形路徑中均包含真實(shí)運(yùn)動(dòng)。③路徑方面:三類虛擬位移的路徑主要由介詞表征;散射路徑虛擬位移的路徑是連續(xù)筆直的線形或面形路徑;相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)的路徑是客觀物理運(yùn)動(dòng)主體所歷經(jīng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程;圖形路徑的運(yùn)動(dòng)軌跡是特定的圖形組合。④背景方面:散射路徑中起點(diǎn)背景,途經(jīng)背景和終點(diǎn)背景至少有一個(gè)被表征;相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)虛擬位

4、移的參照體必須處于快速運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖形路徑參照體為一個(gè)相對(duì)較大的靜止平面。⑤方式方面:三類虛擬位移中的方式均是為了進(jìn)一步表現(xiàn)位移路徑的特征。(2)真實(shí)運(yùn)動(dòng)表達(dá)與虛擬位移表達(dá)在主體、運(yùn)動(dòng)、路徑和背景、方式等方面存在較大差異。(3)概念整合理論能夠充分闡釋三類虛擬位移表達(dá)的生成機(jī)制,但三種虛擬位移表達(dá)的具體整合過(guò)程有所不同。散射路徑虛擬位移表達(dá)的整合過(guò)程不存在虛擬位移表達(dá)中客觀物體的真實(shí)運(yùn)動(dòng);相對(duì)框架運(yùn)動(dòng)和圖形路徑虛擬位移表達(dá)的整合過(guò)程均涉及

5、虛擬位移表達(dá)中客觀物體的真實(shí)運(yùn)動(dòng)。
  本研究在一定程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有漢語(yǔ)虛擬位移表達(dá)研究,對(duì)三類漢語(yǔ)虛擬位移表達(dá)的語(yǔ)義特點(diǎn)和認(rèn)知機(jī)制作了深入探討。此外,運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概念整合理論揭示了三類虛擬位移表達(dá)背后的認(rèn)知機(jī)制,驗(yàn)證了概念整合的強(qiáng)大解釋力,進(jìn)一步拓展了概念整合理論的研究范圍。最后,該研究在對(duì)外漢語(yǔ)和英語(yǔ)翻譯教學(xué)中也有一定的指導(dǎo)價(jià)值。通過(guò)揭示漢語(yǔ)虛擬位移表達(dá)的認(rèn)知語(yǔ)義要素的特點(diǎn)及其背后的生成機(jī)制,該研究有助于教師和學(xué)生理解和習(xí)得

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