對外漢語教學(xué)“命令”功能項目教學(xué)研究.pdf

1、我國的對外漢語教學(xué)已有60多年的歷史，在借鑒世界其他國家第二語言教學(xué)經(jīng)驗的同時，不斷地發(fā)展完善自身的教學(xué)理念、方法以及教材等。功能教學(xué)法是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是把漢語推向世界的一個重要教學(xué)方法。功能教學(xué)法是以“結(jié)構(gòu)——功能”為綱，注重學(xué)生的表達能力訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生運用語言形式完整的表情達意。本文就是根據(jù)功能教學(xué)法，對“命令”功能項目的五類表達方式進行深入的研究，并結(jié)合偏誤為從事一線對外漢語教學(xué)的教師提些許教學(xué)建議，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握該功能項

2、目的基本表達方式，順利的完成交際活動。
　　本文共分為四部分:第一個部分是緒論部分，主要是闡釋標(biāo)題，寫明寫作緣起、意義及對本文的主要內(nèi)容作個簡單的介紹，同時整理歸納寫作本文的相關(guān)文獻資料。第二部分是本文的重點，著重研究“命令”功能項目主要表達方式，并就漢語學(xué)習(xí)者的偏誤分析提出一些教學(xué)建議。第三部分是橫向地對“命令”功能項目各表達方式之間進行比較，這部分的探討主要從三方面展開，即句法格式、表義及語用價值。第四部分是對“命令”功能項目