留學生“看”類插入語習得研究.pdf

1、現(xiàn)代漢語插入語種類紛繁，其中，“看”類插入語數(shù)量較為龐大。通過觀察研究發(fā)現(xiàn)，中心動詞“看”與其他語素搭配時，漸漸語法化、詞匯化，語義不斷弱化，從而使插入語帶有言外之意。在對外漢語教學中發(fā)現(xiàn)，留學生在口語學習、生活中對插入語的使用出現(xiàn)了諸多偏誤。從對外漢語的視角出發(fā)，文章將《現(xiàn)代漢語插入語研究》、《高等學校外國留學生漢語言專業(yè)教學大綱》、《高等學校外國留學生漢語言教學大綱（長期進修）》與高等學校常用對外漢語教材中共同出現(xiàn)的“看”類插入語為

2、主要研究對象，對留學生習得情況作出分析，最后針對教學大綱、教材編寫、教學等方面提出相應(yīng)的教學建議。
　　文章相應(yīng)地分為三個部分：
　　首先，文章分析“看”類插入語的句法、語義、語用的特征并進行語用分類，主要分析它們在不同層面所表現(xiàn)出的規(guī)律，便于更直觀地幫助教學。
　　其次，根據(jù)教學大綱對“看”類插入語的安排、教材的編寫進行整理與分析，并通用過調(diào)查問卷對留學生習得“看”類插入語的使用情況、熟練程度進行考察，糾其不足。