中小學(xué)生結(jié)構(gòu)助詞混用的情況考察.pdf

1、結(jié)構(gòu)助詞“的”、“地”、“得”的具體使用方法在中小學(xué)的教科書(shū)上沒(méi)有做出統(tǒng)一的規(guī)定,不論是中小學(xué)生還是報(bào)刊、雜志等新聞媒體,都存在混用的情況。
　　第一部分筆者首先介紹了結(jié)構(gòu)助詞分合問(wèn)題的由來(lái),從根本上讓大家明白為什么現(xiàn)在我們?cè)谑褂媒Y(jié)構(gòu)助詞時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂的情況,接著說(shuō)明目前的語(yǔ)言學(xué)界對(duì)結(jié)構(gòu)助詞的分合所持有的主要觀點(diǎn)。
　　第二部分筆者分別對(duì)小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)的學(xué)生展開(kāi)抽樣調(diào)查,并對(duì)抽樣所得材料進(jìn)行整理和分析,掌握

2、具體的數(shù)據(jù)結(jié)果。
　　第三部分是筆者在第一作文網(wǎng)(http://1.unjs.com/)上抽取小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生作文各20份,從兩個(gè)角度分析中小學(xué)生結(jié)構(gòu)助詞使用結(jié)構(gòu)助詞的特點(diǎn)。
　　第四部分筆者分別對(duì)中小學(xué)生出現(xiàn)上述使用情況的原因進(jìn)行了分析和描述。
　　第五部分筆者得出結(jié)論認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把結(jié)構(gòu)助詞“的”和“地”合并,統(tǒng)一用“的”,而“得”仍然用在動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)中間。在得出這個(gè)結(jié)論之后我們一起了解將三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞這樣安排的