基層黨校干部培訓(xùn)效果評估研究——以浦口區(qū)委黨校干部培訓(xùn)為個案.pdf

1、在新的形勢下,黨和政府面臨的任務(wù)相當(dāng)繁重,新情況、新問題層出不窮,從而對各級干部的綜合素質(zhì)提出了更高要求,也對干部教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求。干部培訓(xùn)是加強干部能力建設(shè)的重要途徑,是建設(shè)服務(wù)型政府的重要基礎(chǔ)。作為干部培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié),干部培訓(xùn)效果評估工作往往被忽視,未能發(fā)揮出應(yīng)有的作用,同時理論水平和實踐經(jīng)驗都極為欠缺。如何系統(tǒng)、客觀、科學(xué)的對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估,是每個政府都在研究和探索的問題,特別是作為國家發(fā)展根基的基層組織,機關(guān)工

2、作人員的構(gòu)成較為復(fù)雜,這就更加需要不斷增強培訓(xùn)的實效性,提高培訓(xùn)效果評估工作的重要性位置,為基層組織構(gòu)建服務(wù)型政府打下堅實基礎(chǔ)。
　　 本文圍繞基層黨校如何做好基層干部培訓(xùn)效果評估工作這一中心問題,以柯克帕里克的四級評估模式、考夫曼的五級評估模式為依據(jù),結(jié)合基層工作實際,將定性分析與定量分析相結(jié)合,對基層黨校干部培訓(xùn)效果評估工作存在的問題進(jìn)行較為全面、深入的研究分析,提出基層黨校干部培訓(xùn)效果評估模型及做好基層黨校干部培訓(xùn)效果評估

3、工作的對策與建議。文章首先介紹了干部培訓(xùn)及其效果評估等概念,指出本文所研究的干部培訓(xùn)效果評估對于基層黨校提高干部培訓(xùn)效果的必要性和重要性。其次,文章通過對現(xiàn)有評估理論、評估模式及其在各國應(yīng)用研究分析為本文的評估研究與實踐提供了理論依據(jù)。再次,本文依靠本人工作之便,利用現(xiàn)實條件,采取實地研究、發(fā)放問卷、電話咨詢等方法,根據(jù)成熟經(jīng)典評估的模型,結(jié)合基層黨校工作實際,探索建立了一套干部培訓(xùn)效果評估工作流程,特別是增加了學(xué)員培訓(xùn)后對公共服務(wù)的影