黨校培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估研究——以甘肅省直屬機(jī)關(guān)工委黨校為例.pdf

1、在新的形勢(shì)下，黨和政府面臨的任務(wù)相當(dāng)繁重，新情況、新問(wèn)題層出不窮，尤其是在全國(guó)黨校工作會(huì)議召開(kāi)之后，對(duì)黨員干部的各方面素質(zhì)能力提出了更高的要求，也對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求。干部培訓(xùn)是提高黨員干部能力素養(yǎng)的一個(gè)重要方法途徑，作為干部教育培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，干部培訓(xùn)績(jī)，效評(píng)估工作常常不被重視，不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，同時(shí)現(xiàn)有的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都極為欠缺，如何系統(tǒng)、客觀、科學(xué)的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，是每個(gè)政府都在研究和探索的問(wèn)題，

2、特別是作為省直機(jī)關(guān)人員的構(gòu)成較為復(fù)雜，這就更加需要不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，提高培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的重要性。
　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前甘肅省干部教育培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估工作中存在著績(jī)效評(píng)估制度本身的問(wèn)題、績(jī)效評(píng)估體系的問(wèn)題和績(jī)效評(píng)估運(yùn)用不合理的問(wèn)題。對(duì)績(jī)效評(píng)估重視程度不夠、評(píng)估水平不夠?qū)I(yè)、評(píng)估難以做到全，面落實(shí)、評(píng)估結(jié)果沒(méi)有得到有效運(yùn)用的原因主要在于黨校培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估缺乏有效地理論指導(dǎo)，缺乏有效地評(píng)估工具、缺乏法律和制度保障、評(píng)估工作本身的復(fù)