新時期以來中國低幼童話中的游戲精神探析.pdf

1、文革中被破壞殆盡的童話文體與童話意識在新時期的曙光里獲得新生。新時期的中國低幼童話經(jīng)過三十余年的探索與發(fā)展,取得了一定成績,對其進行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)尤為重要,目前為止兒童文學界對這一論題的探討尚有不足。
　　本文以新時期以來中國低幼童話為研究對象,試圖通過“游戲精神“這一兒童文學應該秉持的審美追求的沉浮變化來梳理和總結(jié)三十余年來中國低幼童話發(fā)展的基本脈絡(luò)和走向。撥開歷史云霧,辨析游戲精神的真與偽,從而更好的觀照當下的幼兒文學發(fā)展。

2、正如中國幼兒文學的自覺相比西方要晚一些,幼兒文學對游戲精神的體認更是經(jīng)歷了一個曲折又復雜的過程。在我國很長一個時期中,幼兒文學的核心本質(zhì)特征被認為是“教育性”。國內(nèi)很多幼兒文學作品充滿了說教與訓誡意味,把幼兒文學當作單純的語言教育或品德教育的工具,很多人對包括低幼童話在內(nèi)的中國幼兒文學的印象與認識也正基于此?？僧斘覀冋嬲镜叫聲r期以來中國低幼童話現(xiàn)場時,卻會發(fā)現(xiàn)游戲精神在新時期的曙光下正一步步走向更為開闊的境地,并呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征

3、。本論文在收集了大量新時期以來低幼童話作品資料的基礎(chǔ)上,依據(jù)游戲精神對新時期以來的中國低幼童話進行了分期,以展現(xiàn)低幼童話發(fā)展的真實全貌。
　　論文緒論部分主要闡述“游戲精神”的內(nèi)涵與實質(zhì)以及游戲精神在新時期以來中國低幼童話中的消長起伏,同時還包括本論題的研究現(xiàn)狀、研究意義及研究方法。本文認為新時期中國低幼童話中游戲精神的呈現(xiàn)具有鮮明的階段性,分為三大段時期:“游戲精神的萌發(fā)與勃興(1977-1989)”、“游戲精神的漸趨自覺(19